Презентация на Fly-Tsokotukha за урок по художествена литература (подготвителна група) по темата. Смущаваща муха (насекоми). презентация за урок по развитие на речта (младша група) по темата Кой е собственик на това нещо

Описание:

Тази презентация представя илюстрирана приказка от детския писател Корни Чуковски „Мухата Цокотуха“. Материалът е предназначен за урок по четене в началното училище.

Целта на презентацията е да научи учениците на изразително четене, използвайки текста на приказката „Мухата-Цокотуха“, да идентифицира главните герои и да анализира прочетеното.

Презентационните слайдове съдържат сканирани страници от детската книга „Мухата Цокотуха“. Книгата е украсена с ярки, висококачествени илюстрации, чийто автор е Виктор Вахтин. Тези рисунки привличат вниманието на учениците, насърчават ги да четат и им помагат да разберат и усвоят по-добре текста. Осем илюстрации и пълният текст на произведението заемат само четири слайда от презентацията.

Учениците трябва да прочетат произведението на глас, учителят може да разпредели прочетеното по роли между учениците и да повтори това няколко пъти, така че никой ученик да не бъде пропуснат. Този подход ще помогне на децата да се научат да изразяват емоциите си, да улавят интонациите и да разбират настроението на героя. След като всички прочетат приказката, учениците изразяват мнението си за героите, идентифицират положителни и отрицателни герои, обясняват смисъла на произведението от тяхна гледна точка, каква е идеята му, какво учи, дали им е харесала приказката .

категория:

слайдове:

Информация:

• Дата на създаване на материала: 28 февруари 2013 г
• Слайдове: 7 слайда
• Дата на създаване на презентационния файл: 28 февруари 2013 г
• Размер на презентацията: 1749 KB
• Тип на презентационния файл: .rar
• Изтеглено: 878 пъти
• Последно изтегляне: 02 октомври 2019 г., 21:36 ч
• Преглеждания: 2888 преглеждания

„Викторина за Чуковски“ - (Бибигон „Приключението на Бибигон“). Общинска образователна институция "Средно училище № 18" в Котлас. (Ваня Василчиков). В. Берестов. Яжте, яжте, Федора Егоровна. (Фьодора Егоровна). (Драскулка). Не ме е страх от ураган! - „Срамота е старец да реве - Ти не си заек, а мечка. (Д-р Айболит). "Fly Tsokotukha". (комар „Цокотуха муха“).

„Книги на Чуковски“ - Или „Мечките караха велосипед. Първата детска книга на Чуковски, „Крокодил“, се появява през 1916 г. СЗО? Корней Чуковски. Калош и. До около т. За кого? 8.Внезапно от портата страшен гигант. червенокоси и мустакати __________. 9. Кой? Изложба на книги. Съдове. С а м о в а р. Кръстословица 8. Врабче.

„Приказки на К. И. Чуковски“ - На среща с „малки приятели“. "Fly Tsokotukha". „Внезапно от спалнята на майка ми изтича криволичещ и куц мъж и поклати глава.“ Какъв нос, каква уста! "Объркване". Слон - шоколад, Газели - въртележки, Маймуни - книги, Крокодил - галоши. "Откраднато слънце" Стая. "Крокодил". Прасетата мяу-мяу-мяу, котките... (грухте, мю-мю).

„Произведения на Чуковски“ - Да играем. Продължи. 9. Изведнъж от спалнята на майка ми, Кривокрака и куца, умивалникът изтича и клати глава... 2. 3. Но щом легна - Звънецът звъни! Мойдодир. Корней Иванович Чуковски. Хлебарка. От коя творба е откъсът? 8. (1882 - 1969). 1. Айболит. Телефон. 5. Бих искал да заспя, да се отпусна...

„Творбата на Чуковски“ - Литературни приказки. Какво чудо локомотив! Имало едно време живял един крокодил. Телефонът ми звънна. -Кой говори? -Слон. -Където? - От камила. Въведение Цели и задачи Приказки Гатанки Обобщаване. Пъзели. Цели и задачи: Съдържание. Въведение. Малки деца! Пушеше цигари, говореше на турски - Крокодил, Крокодил Крокодилович.

„Посещение на дядо Корни“ - Със слонове в движение Играхме ... катерици „Федорино Гор“. "Кармалей". Дотичаха жабчета, напоени от... ДЕЦА. „Муха цеце“. Благодаря за хубавите истории. Бабата, която донесе мед на рожденичката Муха. Тогава сапунът скочи и сграбчи косата, и се размърда, и се напяни, и хапе, като... Аба. Акулата се изплаши и от страх...

В темата има общо 27 презентации

За да използвате визуализации на презентации, създайте акаунт в Google и влезте в него: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

Насекоми Borodenko E.V. лети Цокотуха

ЦЕЛ: Да се ​​​​формира у децата идея за насекоми. Техният външен вид. Да привлече вниманието на децата към техните методи на движение и местообитание.

Лети, лети - разхвърлян, позлатен корем! Мухата ходи по полето, мухата намери парите. Муха отиде на пазара и купи самовар: „Елате, хлебарки, ще ви почерпя с чай!“

Хлебарките дотичаха, изпиха всичките чаши, а буболечките - по три чаши с мляко и геврека: Днес Рожденичката на Fly-Tskotuha!

Бълхите дойдоха при Муха, донесоха й ботуши, а ботушите не са обикновени - имат златни закопчалки.

Пчеличката баба дошла при мухата, донесла мед на мухата жужаща...

"Красива пеперуда. Яжте сладко! Или не ви харесва нашето лакомство?"

Изведнъж някакъв старец, Паяк, завлече нашата муха в ъгъла - иска да убие нещастника, да унищожи дрънкащата муха!

"Скъпи гости, помогнете! Убийте паяка злодей! И аз ви нахраних, и ви дадох вода, Не ме оставяйте в последния ми час!" Но бръмбарите-червеи се изплашиха, избягаха в ъглите, през пукнатините: Хлебарки под диваните, и бугерите под пейките, и буболечките под леглото - Те не искат да се бият! И никой дори няма да помръдне: Изгуби се и загини, Рождениче!

И скакалецът, и скакалецът, Е, като малко човече, Лоп, хоп, хоп, хоп! Зад храста, Под моста И тишина!

Но злодеят не се шегува, той извива ръцете и краката на Мухата с въжета, забива острите си зъби в самото сърце и пие кръвта й. Мухата крещи, напъва се, а злодеят мълчи, ухилен.

Изведнъж отнякъде долита Малък комар, а в ръката му гори малко фенерче. "Къде е убиецът, къде е злодеят? Не ме е страх от ноктите му!" Той долита до Паяка, вади Сабята и отсича главата му в пълен галоп! Той хваща мухата за ръка и я води до прозореца: „Убих злодея, освободих те и сега, момина душа, искам да се оженя за теб!“

Тук изпод пейката изпълзяват буболечки и буболечки: „Слава, слава на комара - победителят!“ Светулките дотичаха, запалиха светлините - Така стана весело, това е добре!

Хей стоножки, Бягайте по пътеката, Викайте музикантите, Хайде да танцуваме! Музикантите дотичаха, барабаните започнаха да бият. Бом! бум! бум! бум! Танц на муха и комар.

А зад нея е Дървеница, Дървеница Ботуши тропат, тропат! Бугъри с червеи, Буболечки с молци.

И рогатите бръмбари, богаташи, развяващи шапки, танцуващи с пеперуди. Тарара, тарара, мушицата танцува. Народът се забавлява - Мухата се жени за наперения, дързък, Млад комар!

Мравка, Мравка! Той не пести обувките, - той скача с мравка и намига на насекомите: „Вие сте малки насекоми, вие сте сладки, тара-тара-тара-тара-тара-тараканки!“ Ботушите скърцат, токчетата чукат, - Ще има, ще има мушици Забавлявайте се до сутринта: Днес Мухата за рожден ден е Мухата Цапинг!

Благодаря за вниманието

По темата: методически разработки, презентации и бележки

Сценарий за забавление в образователната област "Физическо възпитание" "Насекоми, посещаващи мухата Цокотухи."

Без празник с елементи на спортни игри и забавления е невъзможно да си представим ежедневието на децата в предучилищна възраст.Основната цел на нашия празник е да помогнем на всяко дете...

„Посещение на Fly-Tsokotukha“ въз основа на приказката на К. Чуковски „The Fly-Tsokotukha“ Сценарий на музикално-театрално представление за деца от старша предучилищна възраст

След като прочетох сценария за приказката „Посещение на Муха-Цокотуха” по приказката на К. Чуковски, имах желание да я поставя с децата от подготвителната група. Но не във версията, в която беше...

Интегрирани преки образователни дейности, насочени към развитие на творческото въображение и мислене на децата, грижовното отношение към света около тях....

Детски мюзикъл "Fly - Tsokotukha" (Ремикс на приказката на К. И. Чуковски "Fly - Tsokotukha") Музикален ръководител Гутова Надежда Николаевна

Форма: музикален спектакъл Цел: творческа самореализация на учениците чрез многожанровото изкуство на театъра Оборудване: интерактивна дъска, компютърна презентация, декори,...

Тази презентация е подготвена за общ урок по темата „Насекоми“. Когато създавахме, взехме предвид възрастовите характеристики на учениците, тяхната активност и желание да се занимават с различни видове дейности и интереса им към всичко ново, ярко и закачливо. В същото време се проверява и оценява не толкова познаването на фактите, а по-скоро владеенето на система от понятия, способността да се установяват връзки между понятията, да се обобщават и прилагат биологични знания. За този урок се използва игрова форма за моделиране на образователната среда. За основа е взет моделът - приказката на К. И. Чуковски „Мухата - Цокотуха“.

Вижте съдържанието на документа
„Презентация за общ урок по темата „Насекоми“ от мухата Цокотуха“

Цел: Тази презентация е подготвена за общ урок по темата „Насекоми“. Когато създавахме, взехме предвид възрастовите характеристики на осмокласниците, тяхната активност и желание да се занимават с различни видове дейности, да идентифицираме техните способности и интерес към всичко ново, ярко и закачливо. В същото време се проверява и оценява не толкова познаването на фактите, а по-скоро владеенето на система от понятия, способността да се установяват връзки между понятията, да се обобщават и прилагат биологични знания и теории. За този урок се използва игрова форма за моделиране на образователната среда. За основа е взет моделът - приказката на К. И. Чуковски „Мухата - Цокотуха“, на учениците се задава въпросът: „Къде е научната истина и къде е художествената измислица?“ ?»

Нека разгледаме сюжета на приказката от гледна точка на ентомолог. Науката ентомологияизучава насекоми, а главните герои на приказката са насекоми. Изправени сте пред задачата да анализирате къде в произведението има истина и къде измислица. .

Лети, лети, безпорядък, позлатен корем!

Втората двойка крила при мухите е намалена, превърнала се е в специален орган на равновесие HARATELES.

Мухата ходи по полето, мухата намери парите.

Муха отиде на пазара и си купи самовар.

1 рубла

Как мухата откри пари,и защо го купи? самовар ?

Очите на мухите точно откриват обекти по време на полет.

Мухата не прави разлика червен И лилаво цветове, любим цвят жълто . Зрението при насекомите се нарича ФАСЕТ ИЛИ МОЗАЙКА.

« Елате хлебарки, ще ви почерпя с чай!“

Хлебарките дотичаха, изпиха всички чаши, а буболечките имаха по три чаши мляко и геврече: днес мухата Цкотуха е рожденичката .

Гризане на устата на хлебарки

Бълхите дойдоха при мухата и й донесоха ботуши, а ботушите не бяха прости, имаха златни закопчалки.

• ходене
• скачане
• Изкопаване
• Плуване
• Хващане

Баба пчела дойде при мухата и донесе мед на мухата Цокотуха.

Разкажете ни за живота на една пчелна колония.

Butterfly Beauty, яж сладкото!

Или не ви харесва нашето лакомство?

Какво ядат пеперудите? Каква е структурата на устния апарат на пеперудата?

Защо пеперудите са красиви?

Лабораторна работа „Структурата на крилото на пеперуда“.

• Помислете за два микроскопични слайда от крила на насекоми.
• Запишете номера на микрослайда с фрагмент от крило на пеперуда върху изследователския лист.
• Направете заключение: защо пеперудите принадлежат към разред Lepidoptera?

Изведнъж някакъв старец Паяк завлече нашата Муха в ъгъла, той иска да убие нещастника и да го унищожи! „Скъпи гости, помогнете, убийте злодея Паяк!

…… ..Но злодеят не се шегува, той извива ръцете и краката на Муха с въжета, забива острите си зъби в самото сърце и пие кръвта й.

Спомнете си как ловува паяк, обяснете неточностите от гледна точка на ентомолог?

Какво ядат комарите? Каква е структурата на устния апарат на комарите?

МЪЖЕЦИ ВЕГЕТАРИАНЦИ

КРЪВОПИЧНИ ЖЕНИ

МЪЖЕЦИ ВЕГЕТАРИАНЦИ

Направете заключение дали сте направили много грешки Корни Иванович Чуковски във вашата приказка от ентомологична гледна точка?

ХАРАКТЕРНИ ОСОБЕНОСТИ НА КЛАС НАСЕКОМИ

ХАРАКТЕРИСТИКИ (ЗНАЦИ)

КЛАС НАСЕКОМИ.

БИОЛОГИЧНО ЗНАЧЕНИЕ

ЗНАК

• Наличието на крила и три чифта ходещи крака.
• Разнообразна структура на устните органи.
• Наличието на развити сетивни органи.
• Малки размери.
• Усложнение на нервната система

МОЖЕ ЛИ ЕДИН КЛАС НАСЕКОМИ ДА СЕ НАРЕЧЕ ДОМИНИРАНТ И ЗАЩО?

Мария Зимова

Свободно време по приказката К. И. Чуковски

« Лети Цокотуха»

(смесена възрастова група)

Подготвени от възпитатели:

Зимова М. Ф.

Полякова Л.В.

юни 2017 г

Мишена: запознаване на децата с театралното изкуство и театралната дейност.

Задачи:

Изследвайте в дълбочина приказка на К. И. Чуковски« Лети Цокотуха»

Развийте монологичната реч на децата;

Развиват наблюдателност, творческа фантазия и въображение, внимание и памет, асоциативно мислене, чувство за ритъм;

Формирайте партньорства в групата, учете комуникация помежду си, взаимно уважение, взаимно разбиране;

Развийте емоционалната сфера на личността на предучилищна възраст.

Развийте способността да предавате чувствата си на слушателя и зрителя.

Предварителна работа: разговор с деца "Какво знаем за театъра?";

четене приказки К. И. Чуковски « Лети Цокотуха» ;

обсъждане на основната идея на произведението, действията на героите, техните герои;

разглеждане на илюстрации към произведението;

гледане на анимационен филм « Лети Цокотуха» ;

изработка на плакат за представлението;

изработка на шапки за цветя;

игри за изразяване на различни емоции.

Занимания през свободното време:

(децата излизат на разходка, отиват по двойки до площадката с лидера, звучи песен „Това е, нашето лято“музика Е. Крилати, текст Ю. Ентин)

(летяскрит в района предварително)

Водещ: Здравейте, Лети Цокотуха

Позлатен корем.

Летя: Вървях през поляната,

И тук намерих парите.

Лятото беше поканено на гости

Така че да е топло и светло.

Поканих всички на гости

Време е да летим и да пеем!

Водещ: Момчета, назовете всички насекомикого познаваш

Децата се обаждат насекоми.

Водещ: Насекомиполезни ли са или вредят?

1. Какви ползи носят мравките на гората и хората? (Те унищожават вредните насекоми)

2. Кого лови калинката? (На вредни насекоми - листни въшки, паякообразни акари, люспести насекоми)

3. Каква вреда причиняват на хората мухите и хлебарките? (разпространение на инфекции)

4. С какво пее скакалецът? (Крила)

Водещ: Всеки е готов да пее за лятото,

Комари, водни кончета, сови.

Нека изпеем забавна песен

Да поканим лятото на нашия празник.

Песен: "Какъв цвят е лятото"

Водещ: Баба пчела дойде на гости и донесе мед на мухата.

(под музиката влиза пчела с буре мед и го дава на мухата)

Пчела: Помогнете си, скъпи гости. (дава на мухата мед)

Водещ: Нашата пчела е много работлива, тя работи цяло лято, събирайки нектар от цветята. Да работим заедно с пчелата.

Гимнастика: "Трудолюбива пчела"

Пчелата работи цял ден

(Децата рисуват кръг пред себе си.)

И не я мързи да работи.

(Размърдайте показалеца си от едната към другата страна.)

лети от цвете на цвете,

(Ритмично пляскат с крилатите си ръце.)

Залепва прашец на корема,

(Правете кръгови движения с длан над стомаха.)

Хоботът изсмуква нектар,

(Едната ръка е протегната напред, след това свита надолу.)

Той ще спечели много за един ден.

(Разтворете пръстите на дясната ръка.)

То ще носи нектара в кошера

(Начертайте кръг във въздуха.)

И ще се върне като куршум.

(Те рязко хвърлят ръка напред с протегнат показалец.)

Медът се уплътнява в пчелните пити,

(Тъпчат на място.)

Скоро ще дойде зимата.

(Те се свиват.)

Ще има какво да ядат пчелите,

(Имитирайте движението на лъжица.)

През лятото те трябва да опитат.

Водещ: И скакалецът, и скакалецът,

Е, точно като малко човече.

Скакалец: Танцувай, искам да танцувам (тропа с крак)

Поканете всички в голям кръг.

Танцувай "Скакалец" (седни)

1 Водещ:

Ще ти казвам гатанки

Всички ли знаете отговорите!

Е, момчета, помогнете ми

Отговорете в унисон!

Гатанки за насекоми

Жълта господарка на къщи

Лети над моравата

Ще се суетя около цветето -

Той ще сподели меда.

(Пчела.)

Осемте крака са като осем ръце

Бродирайте кръг с коприна.

Майсторът знае много за коприната,

Купете мухи, коприна.

(Паяк.)

Проходилката върви

През тавана

Всички се отегчават

Лети над храна.

(Летя.)

Пружината подскача

Зелен гръб –

От трева до стръкче трева,

От клона до пътеката.

(Скакалец.)

Нито звяр, нито птица -

Нос като игла за плетене.

Лети и скърца,

Сяда и мълчи.

Кой ще го убие?

Той ще пролее кръвта си.

(Комар.)

Тя пърха и танцува над цветето,

Той размахва шарено ветрило.

(Пеперуда.)

Водещ: Всички загадки бяха решени,

Отпихме чай и сладки.

Пеперудите дойдоха при нас

И тогава започнаха да танцуват

Стана ни забавно.

Летя: (лекарства)Красиви пеперуди.

Яжте сладкото!

Или не ви харесва

Нашето лечение?

Танцувай "Пеперуди и цветя"

Това е толкова красив танц. И обичаш да играеш.

Игра « Насекоми и паяк»

Игра "паяк"(На весела музика, деца - насекоми тичат из залата, за да замени музиката « насекоми» бягай и се скрий, изтича "бебе паяк"хваща ги.) На родителите се предлага ролята на паяк.

Водещ: Изведнъж някакъв стар паяк

Той завлече нашата муха в ъгъла.

Летя: „Скъпи гости, помагайте!

Убийте злодейския паяк!

И те нахраних

И ти дадох нещо за пиене

не ме оставяй

В последния ми час!"

Водещ: Но червеи бръмбари

Уплашихме се

В ъглите, в пукнатините

Те избягаха:

Къде е лято, къде е лято

Лятото се изгуби някъде.

Трябва да поканим лятото

Мухата трябва да бъде спасена.

Лятото идва: Здравейте приятели. О, къде си?

Водещ: Един паяк дотича до нас

Той отвлече нашата муха

Трябва да спасим мухата

Отдалечете тропота от злодея.

лято: Вие сте буболечки и буболечки

Изпълзете изпод пейката. (децата наближават лятото)

Знам как да победя злодея

Знам как да освободя муха.

Сега ще изпеем песен за паяк

Ще наречем паяка добър.

Песен "Старият паяк"

Излиза паяк и летя

Водещ:

Светулките дотичаха,

Светлините бяха запалени -

Стана весело

Това е добре!

лято: Всички ли са тук?

Водещ: Сега ще проверим.

Насекоми през лятото(Гимнастика)

Земната пчела жужи

(Децата притискат ръцете си към тялото си и бързо размахват дланите си.)

Скърца комар

(Изпънете показалеца, стиснете останалите в юмрук.)

Летят пеперуди.

(Размахват плавно ръце.)

Цял ден

ароматен мед,

(Ръцете настрани.)

Магазин за пчели.

(Покажете буре с мед)

Топла вода в реката,

(Правят вълнообразни движения с ръцете си.)

Горски плодове в кошница.

(От полукръгли пръсти те правят "кошница".)

Цял ден кривогледство

(Затворете очите си.)

Лято на прозореца.

лято: И сега имаме игра.

Тест игра — Кой къде живее?

Лятото зове насекоми. Участниците намират картинки с изображението насекомии ги поставете до снимки на местообитанието и го назовете.

Къде живеят осите? - Гнездо на оси

Къде живеят мравките? - мравуняк

Къде живеят пеперудите? - клиринг

Къде живеят бръмбарите? - дупка

Къде живеят комарите? - близо до водата

Къде живеят пчелите? - кошер

Къде живеят мухите? - в двора

И т.н. насекоми, които децата изучаваха.

Водещ:

Хей стоножки,

Тичай по пътеката

Ние ще бъдем с вас

Все пак играйте играта.

Игра "Хвани комар"

Музикантите дотичаха

Барабаните започнаха да бият.

Бом, бом, танци лети с комар.

Финален танц: "Слънцето грее за всички"