व्लादिमीर इवानोविच वर्नाडस्की (1863-1945) विश्व प्रसिद्ध रूसी विचारक और प्राकृतिक वैज्ञानिक हैं। उन्होंने देश के सार्वजनिक जीवन में सक्रिय भाग लिया। वह बुनियादी भूविज्ञान के परिसरों के मुख्य संस्थापक हैं। उनके अध्ययन के दायरे में ऐसे उद्योग शामिल थे:

• जैव भू-रसायन;
• भू-रसायन विज्ञान;
• रेडियोभूविज्ञान;
• जल विज्ञान.

वह अधिकांश वैज्ञानिक विद्यालयों के निर्माता हैं। 1917 से वह रूसी विज्ञान अकादमी के शिक्षाविद रहे हैं, और 1925 से - यूएसएसआर अकादमी ऑफ साइंसेज के शिक्षाविद रहे हैं।

1919 में वह यूक्रेनी विज्ञान अकादमी के पहले निवासी बने, फिर मॉस्को इंस्टीट्यूट में प्रोफेसर बने। हालाँकि, उन्होंने इस्तीफा दे दिया। यह इशारा छात्रों के साथ खराब व्यवहार के खिलाफ विरोध का संकेत था.

व्लादिमीर इवानोविच वर्नाडस्की के बताए गए विचार वैज्ञानिक के विकास के लिए शुरुआती बिंदु बन गए। वैज्ञानिक का मुख्य विचार जीवमंडल जैसी अवधारणा का समग्र वैज्ञानिक विकास था। उनके अनुसार, यह शब्द पृथ्वी के जीवित पार्थिव आवरण को परिभाषित करता है। व्लादिमीर इवानोविच वर्नाडस्की ("नोस्फीयर" भी वैज्ञानिक द्वारा गढ़ा गया शब्द है) ने एक अभिन्न परिसर का अध्ययन किया जिसमें मुख्य भूमिका न केवल जीवित शेल द्वारा निभाई जाती है, बल्कि मानव कारक द्वारा भी निभाई जाती है। लोगों और पर्यावरण के बीच संबंधों के बारे में ऐसे बुद्धिमान और विवेकपूर्ण प्रोफेसर की शिक्षाएं हर समझदार व्यक्ति की प्राकृतिक चेतना के वैज्ञानिक गठन पर महत्वपूर्ण प्रभाव नहीं डाल सकती हैं।

शिक्षाविद वर्नाडस्की एक सक्रिय समर्थक थे जो ब्रह्मांड और संपूर्ण मानवता की एकता के विचार पर आधारित है। व्लादिमीर इवानोविच कॉन्स्टिट्यूशनल डेमोक्रेटिक पार्टी और ज़ेमस्टो लिबरल आंदोलन के नेता भी थे। 1943 में यूएसएसआर राज्य पुरस्कार प्राप्त किया।

भविष्य के शिक्षाविद का बचपन और युवावस्था

वर्नाडस्की व्लादिमीर इवानोविच (जीवनी इसकी पुष्टि करती है) का जन्म 12 मार्च, 1863 को सेंट पीटर्सबर्ग में हुआ था। एक कुलीन परिवार में रहते थे। उनके पिता एक अर्थशास्त्री थे और उनकी माँ पहली रूसी महिला राजनीतिक अर्थशास्त्री थीं। बच्चे के माता-पिता काफी प्रसिद्ध प्रचारक और अर्थशास्त्री थे और अपने मूल के बारे में कभी नहीं भूले।

पारिवारिक किंवदंती के अनुसार, वर्नाडस्की परिवार की उत्पत्ति लिथुआनियाई रईस वर्ना से हुई है, जो कोसैक से अलग हो गया था और बोगडान खमेलनित्सकी का समर्थन करने के लिए पोल्स द्वारा मार डाला गया था।

1873 में, हमारी कहानी के नायक ने खार्कोव व्यायामशाला में अपनी पढ़ाई शुरू की। और 1877 में उनके परिवार को सेंट पीटर्सबर्ग जाने के लिए मजबूर होना पड़ा। इस समय, व्लादिमीर ने लिसेयुम में प्रवेश किया और बाद में सफलतापूर्वक स्नातक की उपाधि प्राप्त की। नेवा के शहर में, वर्नाडस्की के पिता, इवान वासिलीविच ने अपनी खुद की प्रकाशन कंपनी खोली, जिसे "स्लाविक प्रिंटिंग हाउस" कहा जाता था, और नेवस्की प्रॉस्पेक्ट पर एक किताबों की दुकान भी चलाई।

तेरह वर्ष की आयु में, भविष्य के शिक्षाविद प्राकृतिक इतिहास, स्लाव इतिहास और सक्रिय सामाजिक जीवन में भी रुचि दिखाना शुरू कर देते हैं।

वर्ष 1881 घटनापूर्ण था। सेंसरशिप ने उनके पिता की पत्रिका को बंद कर दिया, जो उसी समय अपंग हो गए थे। और सिकंदर द्वितीय मारा गया. वर्नाडस्की ने स्वयं प्रवेश परीक्षा सफलतापूर्वक उत्तीर्ण की और सेंट पीटर्सबर्ग विश्वविद्यालय में अपना छात्र जीवन शुरू किया।

वैज्ञानिक बनने की चाहत

वर्नाडस्की, जिनकी जीवनी उनकी वैज्ञानिक उपलब्धियों जितनी ही लोकप्रिय है, ने 1881 में सेंट पीटर्सबर्ग विश्वविद्यालय में अपनी पढ़ाई शुरू की। वह मेंडेलीव के व्याख्यानों में भाग लेने के लिए भाग्यशाली थे, जिन्होंने छात्रों को प्रोत्साहित किया, उनके आत्मविश्वास को भी मजबूत किया और उन्हें गरिमा के साथ कठिनाइयों को दूर करना सिखाया।

1882 में, विश्वविद्यालय में एक वैज्ञानिक और साहित्यिक समाज बनाया गया, जिसमें वर्नाडस्की को अग्रणी खनिज विज्ञान का सम्मान प्राप्त हुआ। प्रोफेसर डोकुचेव ने इस तथ्य की ओर ध्यान आकर्षित किया कि युवा छात्र प्राकृतिक प्रक्रियाओं का निरीक्षण करना सीख रहा है। व्लादिमीर के लिए एक महान अनुभव प्रोफेसर द्वारा आयोजित अभियान था, जिसने छात्र को कुछ वर्षों के भीतर पहले भूवैज्ञानिक मार्ग की यात्रा करने की अनुमति दी।

1884 में, वर्नाडस्की उसी डोकुचेव की पेशकश का लाभ उठाते हुए, सेंट पीटर्सबर्ग विश्वविद्यालय के खनिज कार्यालय का कर्मचारी बन गया। उसी वर्ष उन्होंने संपत्ति पर कब्ज़ा कर लिया। और दो साल बाद उसने खूबसूरत लड़की नतालिया स्टारित्सकाया से शादी कर ली। जल्द ही उनका एक बेटा जॉर्ज होगा, जो भविष्य में येल विश्वविद्यालय में प्रोफेसर बनेगा।

मार्च 1888 में, वर्नाडस्की (जीवनी उनके जीवन पथ का वर्णन करती है) एक व्यापारिक यात्रा पर जाती है और वियना, नेपल्स और म्यूनिख का दौरा करती है। इस प्रकार विदेश में एक क्रिस्टलोग्राफी प्रयोगशाला में उनका काम शुरू होता है।

और विश्वविद्यालय में शैक्षणिक वर्ष सफलतापूर्वक पूरा करने के बाद, वर्नाडस्की ने खनिज संग्रहालयों का दौरा करने के लिए यूरोप भर में यात्रा करने का फैसला किया। यात्रा के दौरान उन्होंने इंग्लैंड में आयोजित अंतर्राष्ट्रीय भूवैज्ञानिक बैठक के पांचवें सम्मेलन में भाग लिया। यहां उन्हें ब्रिटिश एसोसिएशन ऑफ साइंसेज में भर्ती कराया गया।

मास्को विश्वविद्यालय

व्लादिमीर वर्नाडस्की, मॉस्को पहुंचकर, अपने पिता की जगह लेते हुए मॉस्को विश्वविद्यालय में शिक्षक बन गए। उनके पास एक उत्कृष्ट रासायनिक प्रयोगशाला के साथ-साथ एक खनिज प्रयोगशाला भी थी। जल्द ही, व्लादिमीर इवानोविच वर्नाडस्की (युवा वैज्ञानिक के लिए जीव विज्ञान अभी तक इतनी रुचि का नहीं था) ने चिकित्सा और भौतिकी और गणित संकायों में व्याख्यान देना शुरू किया। छात्रों ने शिक्षक द्वारा प्रदान किए गए महत्वपूर्ण और उपयोगी ज्ञान पर सकारात्मक प्रतिक्रिया दी।

वर्नाडस्की ने खनिज विज्ञान को एक वैज्ञानिक अनुशासन के रूप में वर्णित किया है जो पृथ्वी की पपड़ी के प्राकृतिक यौगिकों के रूप में खनिजों के अध्ययन की अनुमति देता है।

1902 में, हमारी कहानी के नायक ने क्रिस्टलोग्राफी पर अपने डॉक्टरेट शोध प्रबंध का बचाव किया और एक साधारण प्रोफेसर बन गए। उसी समय, उन्होंने दुनिया भर के भूवैज्ञानिकों के एक सम्मेलन में भाग लिया, जो मॉस्को में हुआ था।

1892 में, वर्नाडस्की परिवार में एक दूसरा बच्चा पैदा हुआ - बेटी नीना। इस समय, सबसे बड़ा बेटा पहले से ही नौ साल का था।

जल्द ही प्रोफेसर को पता चला कि उन्होंने खनिज विज्ञान से अलग एक बिल्कुल नया विज्ञान "विकसित" कर लिया है। उन्होंने डॉक्टरों और प्राकृतिक वैज्ञानिकों की अगली कांग्रेस में इसके सिद्धांतों के बारे में बात की। तब से, एक नया उद्योग उभरा है - भू-रसायन विज्ञान।

4 मई, 1906 को, व्लादिमीर इवानोविच सेंट पीटर्सबर्ग एकेडमी ऑफ साइंसेज में खनिज विज्ञान में सहायक बन गए। यहां उन्हें भूवैज्ञानिक संग्रहालय के खनिज विभाग का प्रमुख चुना गया है। और 1912 में, वर्नाडस्की (उनकी जीवनी इसकी प्रत्यक्ष पुष्टि है) एक शिक्षाविद बन गए।

दुनिया भर में यात्रा करते हुए, वैज्ञानिक विभिन्न प्रकार के पत्थरों को इकट्ठा करते हैं और घर लाते हैं। और 1910 में, एक इतालवी प्रकृतिवादी ने व्लादिमीरोव इवानोविच द्वारा खोजे गए खनिज को "वर्नाडस्काइट" कहा।

प्रोफेसर ने 1911 में मॉस्को विश्वविद्यालय में अपना शिक्षण करियर समाप्त किया। इसी अवधि के दौरान सरकार ने कैडेट घोंसले को नष्ट कर दिया। एक तिहाई शिक्षकों ने विरोध में उच्च शिक्षा संस्थान छोड़ दिया।

सेंट पीटर्सबर्ग में जीवन

सितंबर 1911 में, वैज्ञानिक व्लादिमीर वर्नाडस्की सेंट पीटर्सबर्ग चले गए। प्रोफेसर की रुचि की समस्याओं में से एक विज्ञान अकादमी के खनिज संग्रहालय का वैश्विक स्तर के संस्थान में परिवर्तन था। 1911 में, संग्रहालय को रिकॉर्ड संख्या में खनिज संग्रह प्राप्त हुए - 85। उनमें से अलौकिक मूल (उल्कापिंड) के पत्थर थे। प्रदर्शन न केवल रूस में पाए गए, बल्कि मेडागास्कर, इटली और नॉर्वे से भी लाए गए। नए संग्रहों की बदौलत सेंट पीटर्सबर्ग संग्रहालय दुनिया में सर्वश्रेष्ठ में से एक बन गया है। 1914 में, कर्मचारियों की संख्या में वृद्धि के कारण, खनिज और भूवैज्ञानिक संग्रहालय का गठन किया गया था। वर्नाडस्की इसके निदेशक बने।

सेंट पीटर्सबर्ग में रहते हुए, वैज्ञानिक ने लोमोनोसोव संस्थान बनाने की कोशिश की, जिसमें कई विभाग शामिल थे: रासायनिक, भौतिक और खनिज विज्ञान। लेकिन, दुर्भाग्य से, रूसी सरकार इसके लिए धन आवंटित नहीं करना चाहती थी।

प्रथम विश्व युद्ध के फैलने के बाद से, रूस में रेडियम कार्य के लिए ऋण में काफी गिरावट शुरू हो गई, और वैज्ञानिक दिग्गजों के साथ विदेशी संबंध तेजी से बाधित हो गए। शिक्षाविद् वर्नाडस्की एक समिति बनाने का विचार लेकर आए जो रूस में प्राकृतिक संसाधनों का अध्ययन करेगी। परिषद, जिसमें छप्पन लोग शामिल थे, का नेतृत्व स्वयं वैज्ञानिक करते थे। और इस समय, व्लादिमीर इवानोविच को यह समझ में आने लगा कि सारा वैज्ञानिक और सरकारी जीवन कैसे बनता है। इस तथ्य के बावजूद कि रूस में सब कुछ खराब हो रहा था, इसके विपरीत, आयोग का विस्तार हो रहा था। और पहले से ही 1916 में वह देश के विभिन्न क्षेत्रों में चौदह वैज्ञानिक अभियान आयोजित करने में सक्षम थे। उसी अवधि के दौरान, शिक्षाविद वर्नाडस्की एक पूरी तरह से नए विज्ञान - बायोगेकेमिस्ट्री की नींव रखने में सक्षम थे, जिसका उद्देश्य न केवल पर्यावरण, बल्कि स्वयं मनुष्य की प्रकृति का भी अध्ययन करना था।

यूक्रेनी विज्ञान के विकास में वर्नाडस्की की भूमिका

1918 में, पोल्टावा में बने वर्नाडस्की के घर को बोल्शेविकों ने नष्ट कर दिया था। भले ही जर्मन यूक्रेन आए, वैज्ञानिक कई भूवैज्ञानिक भ्रमण आयोजित करने में सक्षम थे, साथ ही "जीवित पदार्थ" विषय पर एक रिपोर्ट भी दे सके।

सरकार बदलने और हेटमैन स्कोरोपाडस्की के शासन शुरू करने के बाद, यूक्रेनी विज्ञान अकादमी को संगठित करने का निर्णय लिया गया। यह महत्वपूर्ण कार्य वर्नाडस्की को सौंपा गया। वैज्ञानिक का मानना ​​था कि सबसे अच्छा समाधान रूसी विज्ञान अकादमी को एक उदाहरण के रूप में लेना होगा। ऐसी संस्था को लोगों की भौतिक और आध्यात्मिक संस्कृति के विकास के साथ-साथ उत्पादक शक्तियों में वृद्धि में योगदान देना था। वर्नाडस्की, जिनकी जीवनी उस समय यूक्रेन में हुई कई घटनाओं की पुष्टि है, इतने महत्वपूर्ण मामले को उठाने के लिए सहमत हुए, लेकिन इस शर्त पर कि वह यूक्रेन के नागरिक नहीं बनेंगे।

1919 में, यूएएस खोला गया, साथ ही एक वैज्ञानिक पुस्तकालय भी। उसी समय, वैज्ञानिक ने यूक्रेन में कई विश्वविद्यालय खोलने पर काम किया। हालाँकि, वर्नाडस्की के लिए यह भी पर्याप्त नहीं था। वह जीवित पदार्थ के साथ प्रयोग करने का निर्णय लेता है। और इनमें से एक प्रयोग ने बहुत दिलचस्प और महत्वपूर्ण परिणाम दिया। लेकिन बोल्शेविकों के आगमन के साथ, कीव में रहना खतरनाक हो गया, इसलिए व्लादिमीर इवानोविच स्टारोसेली में जैविक स्टेशन पर चले गए। एक अप्रत्याशित खतरा उसे क्रीमिया जाने के लिए मजबूर करता है, जहां उसकी बेटी और पत्नी उसका इंतजार कर रही थीं।

विज्ञान और दर्शन

व्लादिमीर वर्नाडस्की का मानना ​​था कि दर्शन और विज्ञान किसी व्यक्ति के लिए दुनिया को समझने के दो पूरी तरह से अलग तरीके हैं। वे अध्ययन की वस्तु में भिन्न हैं। दर्शनशास्त्र की कोई सीमा नहीं है और यह हर चीज़ पर प्रतिबिंबित करता है। इसके विपरीत, विज्ञान की एक सीमा है - वास्तविक दुनिया। लेकिन एक ही समय में, दोनों अवधारणाएँ अविभाज्य हैं। दर्शन विज्ञान के लिए एक प्रकार का "पोषक" वातावरण है। वैज्ञानिकों ने यह विचार व्यक्त किया है कि जीवन बिल्कुल ऊर्जा या पदार्थ के समान ब्रह्मांड का शाश्वत हिस्सा है।

अपने जीवन के अंतिम वर्षों में, व्लादिमीर इवानोविच ने जीवन के क्षेत्र को कारण के क्षेत्र में, यानी जीवमंडल को नोस्फीयर में बढ़ाने का दार्शनिक विचार व्यक्त किया। उनका मानना ​​था कि मानव मन विकास की मार्गदर्शक शक्ति है, इसलिए सहज प्रक्रियाओं को चेतन प्रक्रियाओं द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है।

भू-रसायन और जीवमंडल

इस कार्य में, वैज्ञानिक व्यावहारिक और सैद्धांतिक जानकारी का सारांश प्रस्तुत करता है जो पृथ्वी की पपड़ी के परमाणुओं से संबंधित है, और भूमंडल की प्राकृतिक संरचना का भी अध्ययन करता है। उसी कार्य में, "जीवित पदार्थ" की अवधारणा दी गई थी - जीवों का एक समूह जिसका अध्ययन किसी अन्य पदार्थ की तरह ही किया जा सकता है: उनके वजन, रासायनिक संरचना और ऊर्जा का वर्णन करने के लिए। भू-रसायन विज्ञान को एक ऐसे विज्ञान के रूप में परिभाषित किया गया है जो पृथ्वी पर रासायनिक तत्वों की रासायनिक संरचना और वितरण के नियमों का अध्ययन करता है। भू-रासायनिक प्रक्रियाएं सभी कोशों को कवर कर सकती हैं। सबसे महत्वाकांक्षी प्रक्रिया जमने या ठंडा होने की प्रक्रिया के दौरान पदार्थों को अलग करना मानी जाती है। लेकिन सभी भू-रासायनिक प्रक्रियाओं का स्रोत सूर्य की ऊर्जा, गुरुत्वाकर्षण और ऊष्मा को माना जाता है।

रासायनिक तत्वों के वितरण के नियमों का उपयोग करते हुए, रूसी वैज्ञानिक भू-रासायनिक पूर्वानुमान विकसित करते हैं, साथ ही खनिजों की खोज के तरीके भी विकसित करते हैं।

वर्नाडस्की ने निष्कर्ष निकाला कि जीवन की कोई भी अभिव्यक्ति केवल जीवमंडल के रूप में मौजूद हो सकती है - "जीवित क्षेत्र" की एक विशाल प्रणाली। 1926 में, प्रोफेसर ने "बायोस्फीयर" पुस्तक प्रकाशित की, जिसमें उन्होंने अपने शिक्षण की सभी नींवों को रेखांकित किया। प्रकाशन छोटा निकला, सरल रचनात्मक भाषा में लिखा गया। इससे कई पाठक प्रसन्न हुए।

वर्नाडस्की ने जीवमंडल की जैव-भू-रासायनिक अवधारणा तैयार की। इसमें इस अवधारणा को एक जीवित पदार्थ माना गया, जिसमें सामूहिक रूप से सभी जीवित जीवों में पाए जाने वाले कई रासायनिक तत्व शामिल थे।

जैव भू-रसायन

बायोजियोकेमिस्ट्री एक विज्ञान है जो जीवित पदार्थ की संरचना, संरचना और सार का अध्ययन करता है। वैज्ञानिक ने दुनिया के मॉडल को दर्शाने वाले कई महत्वपूर्ण सिद्धांतों की पहचान की।

व्लादिमीर वर्नाडस्की किस बारे में बात कर रहे थे?

जीवमंडल - पृथ्वी का जीवित आवरण - कभी भी अपनी पिछली स्थिति में नहीं लौटता है, इसलिए यह हर समय बदलता रहता है। लेकिन जीवित पदार्थ का आसपास की दुनिया पर लगातार भू-रासायनिक प्रभाव पड़ता है।

पृथ्वी का वायुमंडल एक बायोजेनिक गठन है, क्योंकि दुनिया भर में ऑक्सीजन के लिए संघर्ष भोजन के लिए संघर्ष से कहीं अधिक महत्वपूर्ण है।

पृथ्वी पर सबसे शक्तिशाली और विविध जीवित शक्ति जीवाणु है, जिसकी खोज लीउवेनहॉक ने की थी।

1943 में, वैज्ञानिक को आदेश से सम्मानित किया गया और प्रोफेसर ने मौद्रिक इनाम का पहला आधा हिस्सा मातृभूमि के रक्षा कोष को दे दिया, और दूसरा रूसी विज्ञान अकादमी के लिए भूवैज्ञानिक संग्रह प्राप्त करने पर खर्च किया।

और नोस्फीयर

नोस्फीयर पृथ्वी का अभिन्न भूवैज्ञानिक खोल है, जो मानव जाति की सांस्कृतिक और तकनीकी गतिविधियों के साथ-साथ प्राकृतिक घटनाओं और प्रक्रियाओं के परिणामस्वरूप बनता है। इस अवधारणा का सबसे महत्वपूर्ण सिद्धांत पर्यावरण पर लोगों के जागरूक प्रभाव की भूमिका थी।

वर्नाडस्की का जीवमंडल और नोस्फीयर का सिद्धांत चेतना के उद्भव को विकास का पूर्ण तार्किक परिणाम मानता है। प्रोफेसर नोस्फीयर की सीमाओं के विस्तार की भविष्यवाणी करने में भी सक्षम थे, जिसका अर्थ अंतरिक्ष में मनुष्य के प्रवेश से था। वर्नाडस्की के अनुसार, नोस्फीयर का आधार प्राकृतिक सौंदर्य और मनुष्य का सामंजस्य है। इसलिए, तर्क से संपन्न प्राणियों को इस सद्भाव का ध्यान रखना चाहिए और इसे नष्ट नहीं करना चाहिए।

नोस्फीयर की उपस्थिति के लिए प्रारंभिक बिंदु मानव जीवन में श्रम और आग के पहले उपकरणों का उद्भव है - इस तरह से उन्हें जानवरों और पौधों की दुनिया पर एक फायदा हुआ, और खेती वाले पौधों को बनाने और जानवरों को पालतू बनाने की सक्रिय प्रक्रियाएं शुरू हुईं। और अब मनुष्य एक तर्कसंगत प्राणी के रूप में नहीं, बल्कि एक निर्माता के रूप में कार्य करना शुरू कर देता है।

लेकिन वह विज्ञान जो पर्यावरण पर मानव जाति के प्रतिनिधि के हानिकारक प्रभावों का अध्ययन करता है, वर्नाडस्की की मृत्यु के बाद प्रकट हुआ और उसे पारिस्थितिकी कहा गया। लेकिन यह विज्ञान लोगों की भूवैज्ञानिक गतिविधि और उसके परिणामों का अध्ययन नहीं करता है।

विज्ञान में योगदान

व्लादिमीर इवानोविच ने कई महत्वपूर्ण खोजें कीं। 1888 से 1897 तक, वैज्ञानिक ने सिलिकेट्स की अवधारणा विकसित की, सिलिसस यौगिकों का वर्गीकरण निर्धारित किया, और काओलिन कोर की अवधारणा भी पेश की।

1890-1911 में आनुवंशिक खनिज विज्ञान के संस्थापक बने, एक खनिज के क्रिस्टलीकरण की विधि के साथ-साथ इसकी संरचना और गठन की उत्पत्ति के बीच विशेष संबंध स्थापित किए।

रूसी वैज्ञानिकों ने वर्नाडस्की को भू-रसायन विज्ञान के क्षेत्र में उनके ज्ञान को व्यवस्थित और संरचित करने में मदद की। वैज्ञानिक न केवल पृथ्वी के वायुमंडल, बल्कि स्थलमंडल और जलमंडल का भी व्यापक अध्ययन करने वाले पहले व्यक्ति थे। 1907 में उन्होंने रेडियोजियोलॉजी की नींव रखी।

1916-1940 में, उन्होंने जैव-भू-रसायन विज्ञान के बुनियादी सिद्धांतों को परिभाषित किया, और जीवमंडल और उसके विकास के सिद्धांत के लेखक भी बने। व्लादिमीर इवानोविच वर्नाडस्की, जिनकी खोजों ने पूरी दुनिया को चकित कर दिया था, एक जीवित शरीर के तत्वों की मात्रात्मक सामग्री के साथ-साथ उनके द्वारा किए जाने वाले भू-रासायनिक कार्यों का अध्ययन करने में सक्षम थे। जीवमंडल से नोस्फीयर में संक्रमण की अवधारणा का परिचय दिया।

जीवमंडल के बारे में कुछ शब्द

व्लादिमीर इवानोविच की गणना के अनुसार, सात मुख्य प्रकार के पदार्थ थे:

1. बिखरे हुए परमाणु.
2. वे पदार्थ जो सजीवों से उत्पन्न होते हैं।
3. ब्रह्मांडीय उत्पत्ति के तत्व.
4. पदार्थ जीवन के बाहर बनते हैं।
5. रेडियोधर्मी क्षय के तत्व.
6. बायोसियस।
7. जीवित पदार्थ.

प्रत्येक स्वाभिमानी व्यक्ति जानता है कि व्लादिमीर इवानोविच वर्नाडस्की ने क्या किया। उनका मानना ​​था कि कोई भी जीवित पदार्थ केवल वास्तविक स्थान में ही विकसित हो सकता है, जिसकी एक निश्चित संरचना होती है। जीवित पदार्थ की रासायनिक संरचना एक निश्चित स्थान से मेल खाती है, इसलिए जितने अधिक पदार्थ, उतने अधिक स्थान।

लेकिन जीवमंडल का नोस्फीयर में संक्रमण कई कारकों के साथ हुआ:

1. पृथ्वी ग्रह की संपूर्ण सतह पर बुद्धिमान मनुष्यों द्वारा बसावट, साथ ही अन्य जीवित प्राणियों पर उसकी जीत और प्रभुत्व।
2. समस्त मानवता के लिए एक एकीकृत सूचना प्रणाली का निर्माण।
3. नये ऊर्जा स्रोतों (विशेषकर परमाणु) की खोज। इतनी प्रगति के बाद मानवता को एक अत्यंत महत्वपूर्ण एवं शक्तिशाली भूवैज्ञानिक शक्ति प्राप्त हुई।
4. एक व्यक्ति की लोगों की व्यापक जनता को नियंत्रित करने की क्षमता।
5. विज्ञान से जुड़े लोगों की संख्या में वृद्धि। यह कारक मानवता को एक नई भूवैज्ञानिक शक्ति भी प्रदान करता है।

व्लादिमीर वर्नाडस्की, जिनका जीव विज्ञान में योगदान बिल्कुल अमूल्य है, एक आशावादी थे और उनका मानना ​​था कि वैज्ञानिक ज्ञान का अपरिवर्तनीय विकास मौजूदा प्रगति का एकमात्र महत्वपूर्ण प्रमाण है।

निष्कर्ष

वर्नाडस्की एवेन्यू मॉस्को की सबसे लंबी सड़क है, जो राजधानी के दक्षिण-पश्चिम की ओर जाती है। यह भू-रसायन संस्थान के पास शुरू होता है, जिसके संस्थापक वैज्ञानिक थे, और जनरल स्टाफ अकादमी के साथ समाप्त होता है। इस प्रकार, यह वर्नाडस्की के विज्ञान में योगदान का प्रतीक है, जो देश की रक्षा में परिलक्षित होता है। इस रास्ते पर, जैसा कि वैज्ञानिक ने सपना देखा था, कई शोध संस्थान और शैक्षिक विश्वविद्यालय हैं।

अपने वैज्ञानिक क्षितिज की व्यापकता और वैज्ञानिक खोजों की विविधता के संदर्भ में, व्लादिमीर इवानोविच वर्नाडस्की, शायद, हमारे समय के अन्य महान प्रकृतिवादियों से अलग हैं। उन्होंने अपनी उपलब्धियों के लिए अपने शिक्षकों को बड़े पैमाने पर धन्यवाद दिया। वह अक्सर अपने दोस्तों और छात्रों के जीवन के लिए लड़ते थे जो दंडात्मक व्यवस्था के शिकार बन गए थे। अपने उज्ज्वल दिमाग और उत्कृष्ट क्षमताओं की बदौलत, वह अन्य वैज्ञानिकों के साथ मिलकर विश्व महत्व के मजबूत वैज्ञानिक संस्थान बनाने में सक्षम हुए।

इस शख्स की जिंदगी अचानक खत्म हो गई.

25 दिसंबर 1944 को व्लादिमीर इवानोविच ने अपनी पत्नी से कॉफ़ी लाने को कहा। और जब वह रसोई में जा रही थी, वैज्ञानिक को मस्तिष्क रक्तस्राव हुआ। ऐसा ही दुर्भाग्य उसके पिता पर भी पड़ा और उसका बेटा भी वैसी ही मौत मरने से बहुत डरता था। घटना के बाद, वैज्ञानिक होश में आए बिना अगले तेरह दिनों तक जीवित रहे। 6 जनवरी, 1945 को व्लादिमीर इवानोविच वर्नाडस्की की मृत्यु हो गई।

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वर्नाडस्की प्राकृतिक विज्ञान नोस्फीयर जीवमंडल

परिचय

5. वर्नाडस्की का विज्ञान में योगदान

7. एक वैज्ञानिक और एक व्यक्ति की उपस्थिति

निष्कर्ष

साहित्य

परिचय

व्लादिमीर इवानोविच वर्नाडस्की (1863-1945) - रूसी प्रकृतिवादी, विचारक और सार्वजनिक व्यक्ति। आधुनिक पृथ्वी विज्ञान के परिसर के संस्थापक - जियोकेमिस्ट्री, बायोगेकेमिस्ट्री, रेडियोजियोलॉजी, हाइड्रोजियोलॉजी, आदि। कई वैज्ञानिक स्कूलों के निर्माता। यूएसएसआर एकेडमी ऑफ साइंसेज के शिक्षाविद (1925; 1912 से सेंट पीटर्सबर्ग एकेडमी ऑफ साइंसेज के शिक्षाविद; 1917 से रूसी एकेडमी ऑफ साइंसेज के शिक्षाविद), यूक्रेनी एकेडमी ऑफ साइंसेज के पहले अध्यक्ष (1919)। मॉस्को विश्वविद्यालय में प्रोफेसर (1898-1911) ने छात्रों पर अत्याचार के विरोध में इस्तीफा दे दिया। व्लादिमीर वर्नाडस्की के विचारों ने दुनिया की आधुनिक वैज्ञानिक तस्वीर के निर्माण में उत्कृष्ट भूमिका निभाई। उनके प्राकृतिक विज्ञान और दार्शनिक हितों के केंद्र में जीवमंडल, जीवित पदार्थ (पृथ्वी के खोल को व्यवस्थित करना) और जीवमंडल के नोस्फीयर में विकास के समग्र सिद्धांत का विकास है, जिसमें मानव मन और गतिविधि, वैज्ञानिक विचार बन जाते हैं विकास का निर्धारण कारक, भूवैज्ञानिक प्रक्रियाओं के साथ प्रकृति पर इसके प्रभाव की तुलना में एक शक्तिशाली शक्ति। प्रकृति और समाज के बीच संबंधों पर वर्नाडस्की की शिक्षा का आधुनिक पर्यावरण चेतना के निर्माण पर गहरा प्रभाव पड़ा। व्लादिमीर इवानोविच ने मानवता और ब्रह्मांड की आंतरिक एकता के विचार के आधार पर रूसी ब्रह्मांडवाद की परंपराओं को विकसित किया। वर्नाडस्की जेम्स्टोवो उदारवादी आंदोलन और कैडेट पार्टी (संवैधानिक डेमोक्रेट) के नेताओं में से एक हैं। रेडियम इंस्टीट्यूट (1922-39), बायोजियोकेमिकल प्रयोगशाला (1928 से; अब वर्नाडस्की इंस्टीट्यूट ऑफ जियोकेमिस्ट्री एंड एनालिटिकल केमिस्ट्री ऑफ द रशियन एकेडमी ऑफ साइंसेज) के आयोजक और निदेशक। यूएसएसआर राज्य पुरस्कार (1943)।

1. वर्नाडस्की का परिवार, बचपन और पढ़ाई

व्लादिमीर इवानोविच वर्नाडस्की का जन्म 12 मार्च (28 फरवरी, पुरानी शैली) 1863 को सेंट पीटर्सबर्ग में हुआ था। वह एक कुलीन परिवार से आते थे, अर्थशास्त्री और प्रोफेसर इवान वासिलीविच वर्नाडस्की और पहली रूसी महिला राजनीतिक अर्थशास्त्री मारिया निकोलायेवना वर्दनादस्काया, नी शिगेवा के बेटे थे। पिता और माता दोनों प्रसिद्ध अर्थशास्त्री और प्रचारक थे, परिवार में 19वीं सदी के साठ के दशक के आदर्शों का उदार माहौल था और वे अपनी यूक्रेनी जड़ों के बारे में कभी नहीं भूले। 1873-1880 में, वी. वर्नाडस्की ने खार्कोव और सेंट पीटर्सबर्ग के व्यायामशालाओं में, 1881-1885 में - सेंट पीटर्सबर्ग विश्वविद्यालय के भौतिकी और गणित संकाय के प्राकृतिक विज्ञान विभाग में अध्ययन किया। प्रोफेसर आंद्रेई निकोलाइविच बेकेटोव, अलेक्जेंडर मिखाइलोविच बटलरोव, दिमित्री इवानोविच मेंडेलीव, इवान मिखाइलोविच सेचेनोव का उन पर बहुत प्रभाव था। उनके वैज्ञानिक पर्यवेक्षक वासिली वासिलिविच डोकुचेव थे। यह उनके प्रभाव में था कि वेरोनैडस्की ने गतिशील खनिज विज्ञान और क्रिस्टलोग्राफी को अपनाया। 1888 में, डोकुचेव के नेतृत्व में किए गए अभियानों की सामग्री के आधार पर, वर्नाडस्की का पहला स्वतंत्र वैज्ञानिक कार्य, "स्मोलेंस्क प्रांत के फॉस्फोराइट्स पर" लिखा गया था। वर्नाडस्की ने एक सक्रिय नागरिक पद संभाला, 1882 के छात्र अशांति में भाग लिया और छात्र वैज्ञानिक और सार्वजनिक संगठनों के लिए चुने गए। उन्होंने एफ.एफ. और सर्गेई फेडोरोविच ओल्डेनबर्ग, इवान मिखाइलोविच ग्रीव्स, आंद्रेई निकोलाइविच क्रास्नोव, दिमित्री इवानोविच शखोव्स्की और अन्य के साथ मिलकर उदार-उन्मुख सर्कल "प्रियुतिनो ब्रदरहुड" बनाया। सर्कल के कुछ अन्य सदस्यों की तरह, वर्नाडस्की ने सार्वजनिक शिक्षा के लिए प्रयास किया, सेंट पीटर्सबर्ग साक्षरता समिति में प्रकाशन गृह "पॉस्रेडनिक" में सहयोग किया। 1886 में, व्लादिमीर वर्नाडस्की ने स्टेट काउंसिल के सदस्य ई. पी. स्टारिट्स्की की बेटी नताल्या एगोरोवना से शादी की।

2. वर्नाडस्की के रचनात्मक करियर की शुरुआत

1885-1888 में, व्लादिमीर इवानोविच वर्नाडस्की सेंट पीटर्सबर्ग विश्वविद्यालय के खनिज कैबिनेट के रक्षक थे; 1888-1891 में, इटली, जर्मनी, फ्रांस और ग्रेट ब्रिटेन की सर्वश्रेष्ठ प्रयोगशालाओं में, उन्होंने "सिलिमेनाइट समूह और सिलिकेट्स में एल्यूमिना की भूमिका पर" एक शोध प्रबंध तैयार किया। 1890-1998 में - मॉस्को विश्वविद्यालय में निजी एसोसिएट प्रोफेसर; अपने डॉक्टरेट शोध प्रबंध का बचाव किया "क्रिस्टलीय पदार्थ के फिसलने की घटना।" व्लादिमीर इवानोविच ने मॉस्को विश्वविद्यालय के खनिज कैबिनेट के बिखरे हुए संग्रह को एक मूल्यवान संग्रहालय संग्रह में बदल दिया, और कैबिनेट को एक वास्तविक शोध संस्थान में बदल दिया, जिसमें प्रसिद्ध वर्नाडस्की स्कूल का उदय हुआ। . उन्होंने पूरे रूस और यूरोप में कई भूवैज्ञानिक और मृदा विज्ञान भ्रमण किए, दुनिया के सबसे बड़े संग्रहालयों में भूवैज्ञानिक, जीवाश्म विज्ञान, खनिज विज्ञान और उल्कापिंड संग्रह का अध्ययन किया और अंतर्राष्ट्रीय कांग्रेस में भाग लिया। सामाजिक और राजनीतिक गतिविधियों में सक्रिय रूप से भाग लिया: ताम्बोव प्रांत के मोर्शांस्की जिले के जेम्स्टोवो पार्षद; 1891 में, लेव निकोलाइविच टॉल्स्टॉय और समाचार पत्र "रूसी वेदोमोस्ती" के साथ मिलकर उन्होंने भूखों की मदद के लिए एक व्यापक सार्वजनिक संगठन बनाया।

3. सार्वजनिक एवं वैज्ञानिक मान्यता

20वीं सदी की शुरुआत से, वी.आई. वर्नाडस्की ने रूस के वैज्ञानिक समुदाय और राजनीतिक जीवन में एक प्रमुख स्थान पर कब्जा कर लिया। उन्होंने जापान तक, दुनिया भर के वैज्ञानिकों के साथ सक्रिय वैज्ञानिक और व्यक्तिगत संबंध बनाए रखे। 1898-1911 में - मॉस्को विश्वविद्यालय में प्रोफेसर, उसी विश्वविद्यालय में रेक्टर के सहायक, शन्यावस्की मॉस्को विश्वविद्यालय के संस्थापकों और शिक्षकों में से एक।

1906 में, व्लादिमीर वर्नाडस्की को इंपीरियल एकेडमी ऑफ साइंसेज का सहायक चुना गया और पीटर द ग्रेट जियोलॉजिकल म्यूजियम के खनिज विभाग का प्रमुख नियुक्त किया गया, 1908 में उन्हें असाधारण शिक्षाविद चुना गया, 1912 में - साधारण शिक्षाविद, 1914 में - खनिज विज्ञान के निदेशक और विज्ञान अकादमी का भूवैज्ञानिक संग्रहालय, 1915 में - रूस के उत्पादक बलों के अध्ययन के लिए आयोग (केईपीएस) के अध्यक्ष, बड़े पैमाने पर उनकी पहल पर बनाया गया। केईपीएस ने बाद में संस्थान बनाए: सिरेमिक, रेडियम ऑप्टिकल, भौतिक रसायन, प्लैटिनम और अन्य। 1903 में, वर्नाडस्की का मोनोग्राफ "फंडामेंटल्स ऑफ क्रिस्टलोग्राफी" प्रकाशित हुआ, और 1908 में "एन एक्सपीरियंस इन डिस्क्रिप्टिव मिनरलॉजी" के अलग-अलग मुद्दों का प्रकाशन शुरू हुआ। 1907 में, वर्नाडस्की ने रूस में रेडियोधर्मी खनिजों पर शोध शुरू किया और 1910 में उन्होंने इसका निर्माण और नेतृत्व किया। विज्ञान अकादमी का रेडियम आयोग। केईपीएस में काम ने जैव-भू-रसायन विज्ञान, जीवित पदार्थ के अध्ययन और जीवमंडल की समस्याओं पर वर्नाडस्की द्वारा व्यवस्थित अनुसंधान के विकास को प्रेरित किया। 1916 में, उन्होंने जैव-भू-रसायन विज्ञान के बुनियादी सिद्धांतों को विकसित करना शुरू किया, जिसमें जीवों की रासायनिक संरचना और पृथ्वी के भूवैज्ञानिक गोले में परमाणुओं के प्रवास में उनकी भूमिका का अध्ययन किया गया।

1902 में, व्लादिमीर वर्नाडस्की ने रूसी विज्ञान के इतिहास पर व्याख्यान देना शुरू किया। तब से, ऐतिहासिक और वैज्ञानिक मुद्दे उनके वैज्ञानिक कार्यों का एक अभिन्न अंग बन गए हैं। 1902 में प्रकाशित ऐतिहासिक और वैज्ञानिक निबंध "ऑन द साइंटिफिक वर्ल्डव्यू" को कई बार पुनर्मुद्रित किया गया था। वर्नाडस्की की कलम में "18वीं शताब्दी में रूस में प्राकृतिक विज्ञान के इतिहास पर निबंध", "अपने इतिहास की पहली शताब्दी में विज्ञान अकादमी", क्रिस्टलोग्राफी और मृदा विज्ञान के इतिहास पर निबंध, उत्कृष्ट रूसी और विदेशी वैज्ञानिकों पर लेख शामिल हैं। .

पूर्व-क्रांतिकारी वर्षों में, वी. वर्नाडस्की ने जेम्स्टोवो आंदोलन में, "ओस्वोबोज़्डेनी" पत्रिका के निर्माण में, इसके चारों ओर गठित "यूनियन ऑफ़ लिबरेशन" और 1905 में अकादमिक संघ के संगठन में सक्रिय रूप से भाग लिया। वह कैडेट पार्टी के संस्थापकों और केंद्रीय समिति के सदस्य में से एक हैं, जो कृषि सुधार और मृत्युदंड के उन्मूलन के सक्रिय समर्थक हैं। 1906 और 1915 में वे अकादमिक कुरिया से राज्य परिषद के सदस्य चुने गये।

4. क्रांति और गृहयुद्ध

फरवरी क्रांति के बाद, व्लादिमीर इवानोविच वर्नाडस्की - कृषि मंत्रालय की वैज्ञानिक समिति के अध्यक्ष, वैज्ञानिक संस्थानों और वैज्ञानिक उद्यमों पर आयोग के अध्यक्ष, सार्वजनिक शिक्षा मंत्री के साथी। उन्होंने सकारात्मक विज्ञान के विकास और प्रसार के लिए फ्री एसोसिएशन के आयोजन और विश्वविद्यालयों, अनुसंधान संस्थानों और अकादमियों की स्थापना के लिए योजनाएं विकसित करने में सक्रिय रूप से भाग लिया। अक्टूबर क्रांति के बाद, वर्नाडस्की लघु मंत्रिपरिषद के सदस्य बन गए, जिसने सोवियत सरकार को अवैध घोषित कर दिया। गिरफ्तारी से छिपते हुए, वह रूस के दक्षिण में चले गए, जहां उन्होंने गृहयुद्ध के दौरान अधिकारियों के कई बदलावों की भयावहता का अनुभव किया। वर्नाडस्की यूक्रेनी विज्ञान अकादमी के अध्यक्ष थे, जिसे उन्होंने एन.पी. वासिलेंको (1919) और टॉराइड विश्वविद्यालय के रेक्टर के साथ मिलकर बनाया था। 1921 में पेत्रोग्राद लौटकर, जहां उन्हें थोड़े समय के लिए गिरफ्तार किया गया था, वे रेडियम इंस्टीट्यूट और उसके नेतृत्व, ज्ञान के इतिहास पर आयोग के निर्माण में शामिल थे। उन्होंने गहन जैव-भू-रासायनिक अनुसंधान किया और एक बड़ी पांडुलिपि, "लिविंग मैटर" तैयार की, जो केवल 1978 में प्रकाशित हुई, और छोटी किताबें "द केमिकल कंपोजिशन ऑफ लिविंग मैटर" (1922) और "द बिगिनिंग एंड इटरनिटी ऑफ लाइफ" (1922) प्रकाशित कीं।

लंबी व्यापारिक यात्रा और घर वापसी

1920-1930 के दशक में, व्लादिमीर वर्नाडस्की के मुख्य कार्य जैव-भू-रसायन विज्ञान और जीवमंडल के सिद्धांत, दर्शन और विज्ञान के इतिहास के क्षेत्र में लिखे गए थे। 1922-1926 में वे विदेश में थे, जहाँ उन्होंने सोरबोन में व्याख्यान का एक कोर्स दिया, प्राकृतिक इतिहास संग्रहालय की खनिज प्रयोगशाला और पियरे क्यूरी रेडियम संस्थान में काम किया। उन्होंने इंटरनेशनल इंस्टीट्यूट फॉर द स्टडी ऑफ लिविंग मैटर के संगठन के लिए धन खोजने की कोशिश की और 1924 में उन्होंने फ्रेंच में "जियोकेमिस्ट्री पर निबंध" प्रकाशित किया, जिसमें उन्होंने पहली बार एक मोनोग्राफ के रूप में अपने जैव-रासायनिक विचारों को प्रस्तुत किया। 1926 में, व्लादिमीर सोवियत रूस लौट आए, उसी वर्ष उन्होंने प्रसिद्ध पुस्तक "बायोस्फीयर" प्रकाशित की, और बायोजियोकेमिकल प्रयोगशाला (1928) बनाई। 1938 में, हमारे देश में पहला साइक्लोट्रॉन रेडियम संस्थान में संचालित होना शुरू हुआ, जिसके वे अध्यक्ष थे। वह रेडियोधर्मी क्षय की ऊर्जा का उपयोग करने के उद्देश्य से परमाणु नाभिक के गहन अध्ययन पर काम के विकास के आरंभकर्ताओं में से एक थे।

5. वर्नाडस्की का विज्ञान में योगदान

वी. वर्नाडस्की ने खनिज विज्ञान और क्रिस्टलोग्राफी में महत्वपूर्ण योगदान दिया। 1888-1897 में, उन्होंने सिलिकेट्स की संरचना की अवधारणा विकसित की, काओलिन कोर के सिद्धांत को सामने रखा, सिलिसियस यौगिकों के वर्गीकरण को स्पष्ट किया और क्रिस्टलीय पदार्थ के फिसलने का अध्ययन किया, मुख्य रूप से सेंधा नमक और कैल्साइट क्रिस्टल में कतरनी की घटना।

1890-1911 में उन्होंने आनुवंशिक खनिज विज्ञान विकसित किया, एक खनिज के क्रिस्टलीकरण के रूप, इसकी रासायनिक संरचना, उत्पत्ति और गठन की स्थितियों के बीच संबंध स्थापित किया। इन्हीं वर्षों के दौरान, वर्नाडस्की ने भू-रसायन विज्ञान के बुनियादी विचारों और समस्याओं को तैयार किया, जिसके ढांचे के भीतर उन्होंने वायुमंडल, जलमंडल और स्थलमंडल की संरचना और संरचना के नियमों का पहला व्यवस्थित अध्ययन किया। 1907 से उन्होंने रेडियोधर्मी तत्वों पर भूवैज्ञानिक अनुसंधान किया, रेडियोभूविज्ञान की नींव रखी। 1916-1940 में, व्लादिमीर इवानोविच ने जैव-भू-रसायन विज्ञान के मुख्य सिद्धांतों और समस्याओं को तैयार किया, जीवमंडल और इसके विकास का सिद्धांत बनाया। वर्नाडस्की ने जीवित पदार्थ की मौलिक संरचना और उसके द्वारा किए जाने वाले भू-रासायनिक कार्यों, जीवमंडल में ऊर्जा के परिवर्तन में व्यक्तिगत प्रजातियों की भूमिका, तत्वों के भू-रासायनिक प्रवासन, लिथोजेनेसिस और मिनरलोजेनेसिस में मात्रात्मक अध्ययन करने का कार्य निर्धारित किया। उन्होंने जीवमंडल के विकास में मुख्य प्रवृत्तियों को योजनाबद्ध रूप से रेखांकित किया: पृथ्वी की सतह पर जीवन का विस्तार और अजैविक पर्यावरण पर इसके परिवर्तनकारी प्रभाव को मजबूत करना; परमाणुओं के बायोजेनिक प्रवासन के पैमाने और तीव्रता में वृद्धि, जीवित पदार्थ के गुणात्मक रूप से नए भू-रासायनिक कार्यों का उद्भव, जीवन द्वारा नए खनिज और ऊर्जा संसाधनों की विजय; जीवमंडल का नोस्फीयर में संक्रमण। 1960 के दशक में, यूएसएसआर में "वर्नाडस्की के विचारों का पुनर्जागरण" शुरू हुआ, और 1990 के दशक में यूरोपीय भाषाओं में उनके कार्यों के पुनर्मुद्रण में तेजी आई: 1993 के बाद से, "बायोस्फीयर" इटली, स्पेन, जर्मनी में चार बार प्रकाशित हुआ। फ़्रांस और संयुक्त राज्य अमेरिका और तीन बार - - "वैज्ञानिक विचार एक ग्रहीय घटना के रूप में।" उनके विचारों का उपयोग अंतरिक्ष उड़ानों में बंद पारिस्थितिकी तंत्र के निर्माण और संयुक्त राज्य अमेरिका में एक कृत्रिम जीवमंडल ("बायोस्फीयर 2") बनाने की भव्य परियोजना में किया गया था। अपने ऐतिहासिक और वैज्ञानिक कार्यों में, व्लादिमीर वर्नाडस्की ने ज्ञान की प्रगति के संचयी मॉडल को त्याग दिया और दुनिया की तस्वीर और प्राप्त तथ्यों और सामान्यीकरणों के मूल्यों के निरंतर परिवर्तन दिखाए, जो संज्ञानात्मक और सामाजिक-सांस्कृतिक के एक परिसर द्वारा पूर्व निर्धारित थे। कारक.

उनके जीवनकाल के दौरान प्रकाशित वी.आई. वर्नाडस्की की 416 कृतियों में से 100 खनिज विज्ञान, 70 जैव रसायन, 50 भू-रसायन विज्ञान, 43 विज्ञान के इतिहास, 37 संगठनात्मक मुद्दे, 29 क्रिस्टलोग्राफी, 21 रेडियोजियोलॉजी, 14 मृदा विज्ञान के लिए समर्पित हैं। , बाकी विज्ञान, इतिहास आदि की विभिन्न समस्याओं के लिए।

वी.आई. की सबसे बड़ी कृतियाँ:

क्रिस्टलोग्राफी के मूल सिद्धांत. भाग 1. मास्को। विश्वविद्याल. 1904.

खनिज विज्ञान। भाग 1 और 2. मास्को। विश्वविद्याल. 1910.

जीवमंडल। लेनिनग्राद.1926.

पृथ्वी की पपड़ी के खनिजों का इतिहास। 2 खंडों में 1933.

भू-रसायन विज्ञान पर निबंध. 1934.

जैव-भू-रासायनिक निबंध. एम. 1940.

5 खंडों में एकत्रित कार्य। एम. 1954-1960।

पृथ्वी के जीवमंडल और उसके पर्यावरण की रासायनिक संरचना। एम. विज्ञान. 1965.

एक प्रकृतिवादी के विचार. एम. विज्ञान. 1977.

सजीव पदार्थ। एम. विज्ञान. 1978.

जैव-भू-रसायन विज्ञान की समस्याएं. जैव-भू-रासायनिक प्रयोगशाला की कार्यवाही. एम. विज्ञान. 1980.

वी.आई. की आत्मकथा के पन्ने। एम. विज्ञान. 1981.

विज्ञान के इतिहास पर चयनित कार्य। एम. विज्ञान. 1981.

विज्ञान के सामान्य इतिहास पर कार्य करता है। एम. विज्ञान. 1988.

एक प्रकृतिवादी के दार्शनिक विचार. एम. विज्ञान. 1988.

जीवमंडल और नोस्फीयर। एम. विज्ञान. 1989

एक ग्रहीय घटना के रूप में वैज्ञानिक विचार। एम. विज्ञान. 1991.

मिट्टी की जैव-भू-रसायन और भू-रसायन विज्ञान पर कार्यवाही। एम. विज्ञान. 1992.

भू-रसायन विज्ञान पर कार्यवाही. एम. विज्ञान. 1994.

पत्रकारीय लेख. एम. विज्ञान. 1995.

रेडियोभूविज्ञान पर कार्यवाही. एम. विज्ञान. 1997.

वैज्ञानिकों और उनकी रचनात्मकता के बारे में लेख. एम. विज्ञान. 1997.

रेडियोजियोलॉजी पर वैज्ञानिक कार्य: (वी.आई. वर्नाडस्की की पुस्तक से। "रेडियोजियोलॉजी पर काम करता है" एम. 1997)

रेडियम के क्षेत्र में दिन का कार्य.

रेडियम संस्थान।

पृथ्वी की पपड़ी में रेडियोधर्मी अयस्क।

रेडियोधर्मी खनिजों के अध्ययन पर.

रूसी साम्राज्य के रेडियोधर्मी खनिजों का अध्ययन करने की आवश्यकता पर।

पृथ्वी की पपड़ी में रासायनिक तत्वों की रेडियोधर्मिता पर।

मेंडेलीवाइट एक नया रेडियोधर्मी खनिज है।

जीवित जीवों द्वारा रेडियम की सांद्रता पर।

पौधों के जीवों द्वारा रेडियम की सांद्रता पर।

तेल ड्रिलिंग जल की रेडियोधर्मिता के मुद्दे पर।

संघ के तेल क्षेत्रों में रेडियम के अध्ययन पर (वी.जी. ख्लोपिन के साथ)

रेडियोधर्मिता और भूविज्ञान की नई समस्याएं।

समुद्री जल में थोरियम या मेसोथोरियम?

रेडियोजियोलॉजी की समस्याएं.

रेडियोभूविज्ञान की कुछ वर्तमान समस्याओं के बारे में।

आधुनिक भूविज्ञान के लिए रेडियोजियोलॉजी के महत्व पर।

प्राकृतिक रेडियोधर्मी प्रक्रियाओं के शुद्ध भारी आइसोटोप को अलग करने और संरक्षित करने की आवश्यकता पर।

6. जीवमंडल और नोस्फीयर का सिद्धांत

जीवमंडल की संरचना में, व्लादिमीर वर्नाडस्की ने सात प्रकार के पदार्थ की पहचान की:

2) बायोजेनिक (जीवित चीजों से उत्पन्न या प्रसंस्करण से गुजरना);

3) अक्रिय (अजैविक, जीवन के बाहर निर्मित);

4) बायोइनर्ट (जीवित और निर्जीव के जंक्शन पर उत्पन्न होता है; वर्नाडस्की के अनुसार, बायोइनर्ट में मिट्टी शामिल है);

5) रेडियोधर्मी क्षय के चरण में एक पदार्थ;

6) बिखरे हुए परमाणु;

7) ब्रह्मांडीय उत्पत्ति का पदार्थ।

व्लादिमीर वर्नाडस्की पैनस्पर्मिया परिकल्पना के प्रस्तावक थे। वर्नाडस्की ने जीवित जीवों के मामले में क्रिस्टलोग्राफी के तरीकों और दृष्टिकोणों का विस्तार किया। जीवित पदार्थ वास्तविक स्थान में विकसित होता है, जिसकी एक निश्चित संरचना, समरूपता और विषमता होती है। पदार्थ की संरचना एक निश्चित स्थान से मेल खाती है, और उनकी विविधता स्थानों की विविधता को इंगित करती है। इस प्रकार, जीवित और जड़ की उत्पत्ति एक समान नहीं हो सकती है; वे अलग-अलग स्थानों से आते हैं, जो ब्रह्मांड में शाश्वत रूप से पास-पास स्थित हैं। कुछ समय के लिए, वर्नाडस्की ने जीवित पदार्थ के स्थान की विशेषताओं को उसके कथित गैर-यूक्लिडियन चरित्र के साथ जोड़ा, लेकिन अस्पष्ट कारणों से उन्होंने इस व्याख्या को छोड़ दिया और जीवित पदार्थ के स्थान को अंतरिक्ष-समय की एकता के रूप में समझाना शुरू कर दिया।

व्लादिमीर वर्नाडस्की ने जीवमंडल के अपरिवर्तनीय विकास में नोस्फीयर चरण में इसके संक्रमण को एक महत्वपूर्ण चरण माना। नोस्फीयर के उद्भव के लिए मुख्य पूर्वापेक्षाएँ:

1) ग्रह की संपूर्ण सतह पर होमो सेपियन्स का प्रसार और अन्य जैविक प्रजातियों के साथ प्रतिस्पर्धा में इसकी जीत;

2) ग्रहीय संचार प्रणालियों का विकास, मानवता के लिए एकीकृत सूचना प्रणाली का निर्माण;

3) परमाणु जैसे ऊर्जा के नए स्रोतों की खोज, जिसके बाद मानव गतिविधि एक महत्वपूर्ण भूवैज्ञानिक शक्ति बन जाती है;

4) लोकतंत्र की जीत और व्यापक जनता के लिए सरकार तक पहुंच;

5) विज्ञान में लोगों की बढ़ती भागीदारी, जो मानवता को एक भूवैज्ञानिक शक्ति भी बनाती है।

वर्नाडस्की के कार्यों को ऐतिहासिक आशावाद की विशेषता थी: उन्होंने वैज्ञानिक ज्ञान के अपरिवर्तनीय विकास को प्रगति के अस्तित्व के एकमात्र प्रमाण के रूप में देखा।

7. एक वैज्ञानिक और एक व्यक्ति की उपस्थिति

वर्नाडस्की के जीवन मूल्यों के मूल में सुधार के बाद के रूस के बुद्धिजीवियों के विचार हैं, जिन्होंने समाज के परिवर्तन का आह्वान किया था। ये विचार विज्ञान के बढ़ते विश्वव्यापी अधिकार, अद्भुत खोजों और उनके तकनीकी कार्यान्वयन के प्रभाव में बने थे। व्लादिमीर वर्नाडस्की समाज के सुधार में विज्ञान के उद्देश्य को मुख्य कारक मानते थे। यह महसूस करते हुए कि रूस में विज्ञान का विकास केवल राज्य के समर्थन से ही संभव है, अधिकारियों के शाश्वत आलोचक वर्नाडस्की ने देश की वैज्ञानिक क्षमता को मजबूत करने के लिए हर संभव प्रयास किया, यह महसूस करते हुए कि रोमानोव और लेनिन जा रहे थे, और रूस को इसका सामना करना होगा 20वीं सदी की प्रलय। वर्नाडस्की ने सक्रिय रूप से वैज्ञानिक रचनात्मकता की स्वतंत्रता का बचाव किया और माना कि विज्ञान की सफलताओं के प्रभाव में, सबसे अनैतिक शासन बदल जाएगा।

अपने शिक्षकों (ए. एन. बेकेटोव, ए. एम. बटलरोव, वी. वी. डोकुचेव, डी. आई. मेंडेलीव, आई. एम. सेचेनोव, आदि) से, व्लादिमीर वर्नाडस्की को एक व्यापक वैज्ञानिक दृष्टिकोण और उच्च नैतिक मानक विरासत में मिले। उन्होंने सम्मान, स्वतंत्रता और कभी-कभी अपने छात्रों, दोस्तों और कर्मचारियों के जीवन के लिए लड़ाई लड़ी, जो दंडात्मक व्यवस्था की चपेट में आ गए थे। वर्नाडस्की ने दर्जनों बार यूएसएसआर के सर्वोच्च सोवियत के प्रेसिडियम, काउंसिल ऑफ पीपुल्स कमिसर्स, यूएसएसआर अभियोजक के कार्यालय और एनकेवीडी को पत्र भेजे।

वैज्ञानिक क्षेत्र में अपने पहले कदम से, वर्नाडस्की ने खुद को एक व्यापक सोच वाले प्राकृतिक वैज्ञानिक के रूप में स्थापित किया। उन्होंने मानव ज्ञान के विभिन्न क्षेत्रों को एकीकृत करने और प्रमुख प्राकृतिक विज्ञान और विश्वदृष्टि अवधारणाओं को बनाने का प्रयास किया। इसने कई वैज्ञानिकों को उनकी ओर आकर्षित किया, जिससे विश्व महत्व के शक्तिशाली वैज्ञानिक स्कूल बनाना संभव हो गया।

निष्कर्ष

वर्नाडस्की हमारे समकालीन बने हुए हैं। हाल के वर्षों में, उन्हें तेजी से उद्धृत, संदर्भित और प्रशंसित किया गया है। उनके द्वारा आयोजित संस्थान, प्रयोगशालाएँ और आयोग काम करना जारी रखते हैं। हमें अभी भी उनके बारे में बहुत सी नई बातें सीखनी हैं: बड़ी संख्या में उनके लेख, पत्र, दस्तावेज़ और कई मोनोग्राफ अभी तक प्रकाशित नहीं हुए हैं। वैज्ञानिकों की नई पीढ़ियों को वर्नाडस्की की "खोज" करना, उनके विचारों पर पुनर्विचार करना और उनसे विज्ञान के संश्लेषण की कला सीखना तय है। वर्नाडस्की वैज्ञानिक विरोधाभासों के विशेषज्ञ नहीं थे। संक्षिप्त फॉर्मूलेशन या सूत्रों के रूप में व्यक्त उनके विचार हमेशा पाठक की कल्पना को पकड़ने में सक्षम नहीं होते हैं। शायद इसीलिए वह आम जनता के लिए उतने प्रसिद्ध वैज्ञानिक नहीं बन पाए, जितना कि अल्बर्ट आइंस्टीन कहते हैं। (यह भी महत्वपूर्ण है कि स्कूल पाठ्यक्रम में भौतिकी पर बहुत ध्यान दिया जाता है, जबकि भूविज्ञान का अध्ययन लापरवाही से किया जाता है, जैसे कि, बहुत सतही रूप से।)

साहित्य

1. वर्णनात्मक खनिज विज्ञान पर व्याख्यान (मॉस्को विश्वविद्यालय में पढ़ें)। एम., टिपोलिटोग्र. रिक्टर, 1899.

2. क्रिस्टलोग्राफी के मूल सिद्धांत। भाग I, सी. आई. एम., मॉस्को। विश्वविद्यालय, 1904.

3. खनिज विज्ञान. भाग 1 और भाग 2. एम., मॉस्को। विश्वविद्यालय, 1910.

4. निबंध और भाषण. I-II., वैज्ञानिक। रसायन-तकनीक। एड., एम., 1922.

5. प्रजातियों और जीवित पदार्थ का विकास। "प्रकृति", 1928, सं. 3.

6. आधुनिक विज्ञान में समय की समस्या। इज़व. यूएसएसआर एकेडमी ऑफ साइंसेज, 7 श्रृंखला, ओएमईएन, 1932, संख्या। 4.

7. शिक्षाविद् ए. एम. डेबोरिन की आलोचनात्मक टिप्पणियों के संबंध में। इज़व. यूएसएसआर एकेडमी ऑफ साइंसेज, 7 श्रृंखला, ओएमईएन, 1933, संख्या। 3

8. जैव-भू-रसायन विज्ञान की समस्याएँ। I. जीवमंडल के अध्ययन के लिए जैव-भू-रसायन का महत्व। एल., यूएसएसआर एकेडमी ऑफ साइंसेज, 1934।

9. जैव-भू-रसायन विज्ञान की समस्याएँ। द्वितीय. जीवमंडल के जीवित और निष्क्रिय प्राकृतिक विषयों के बीच मूलभूत सामग्री और ऊर्जा अंतर के बारे में। एम.-एल., यूएसएसआर एकेडमी ऑफ साइंसेज, 1939।

10. जैव-भू-रासायनिक निबंध। एम.-एल., यूएसएसआर एकेडमी ऑफ साइंसेज, 1940।

11. जैव-भू-रसायन विज्ञान की समस्याएँ। चतुर्थ. दक्षिणपंथ और वामपंथ के बारे में. यूएसएसआर की विज्ञान अकादमी। एम.-एल., 1940।

12. गोएथे एक प्रकृतिवादी के रूप में। बुलेटिन एमओआईपी. नया श्रृंखला, 1946, खंड 51, विभाग। जियोल., खंड 21(1).

13. चयनित कार्य, खंड I-VI। एम., "विज्ञान", 1954-1960।

14. पृथ्वी के जीवमंडल और उसके पर्यावरण की रासायनिक संरचना। एम., "विज्ञान", 1965।

15. एक प्रकृतिवादी के विचार. "प्रकृति", 1973, सं. 6.

16. वैज्ञानिक कार्य के संगठन पर. "प्रकृति", 1975, सं. 4.

17. एक प्रकृतिवादी के विचार. निर्जीव और जीवित प्रकृति में स्थान और समय। एम., "विज्ञान", 1975.

18. एक प्रकृतिवादी के विचार. एक ग्रहीय घटना के रूप में वैज्ञानिक विचार। एम., "विज्ञान", 1977.

19. सजीव पदार्थ. एम., "विज्ञान", 1978.

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प्रस्तुति, 10/19/2014 को जोड़ा गया


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व्लादिमीर इवानोविच वर्नाडस्की(1863-1945) - एक प्रतिभाशाली खनिजविज्ञानी, क्रिस्टलोग्राफर, भूविज्ञानी, भू-रसायन विज्ञान, जैव-भू-रसायन, रेडियोभूविज्ञान, जीवित पदार्थ और जीवमंडल के सिद्धांत के संस्थापक, जीवमंडल से नोस्फीयर में संक्रमण, एक विश्वकोश वैज्ञानिक, जो दर्शनशास्त्र, इतिहास में गहरी रुचि रखते हैं धर्मों और सामाजिक विज्ञानों का.

में और। वर्नाडस्की का जन्म 12 मार्च, 1863 को सेंट पीटर्सबर्ग में प्रसिद्ध अर्थशास्त्री, सेंट पीटर्सबर्ग अलेक्जेंडर लिसेयुम के प्रोफेसर इवान वासिलीविच वर्नाडस्की के परिवार में हुआ था।

1881 में हाई स्कूल से स्नातक होने के बाद, व्लादिमीर वर्नाडस्की सेंट पीटर्सबर्ग विश्वविद्यालय के भौतिकी और गणित संकाय के प्राकृतिक विज्ञान विभाग में एक छात्र बन गए। उन वर्षों में, डी.आई. ने यहां पढ़ाया। मेंडेलीव, ए.एन. बेकेटोव, वी.वी. डोकुचेव, आई.एम. सेचेनोव, ए.एम. बटलरोव।

डि मेंडेलीव ने छात्रों के लिए विज्ञान की दुनिया खोली, वैज्ञानिक विचार की शक्ति और रसायन विज्ञान के महत्व को दिखाया। वी.वी. डोकुचेव भूविज्ञान और खनिज विज्ञान में उनके पर्यवेक्षक थे, जिसे वर्नाडस्की ने अपनी विशेषज्ञता के रूप में चुना था।

अपने छात्र वर्षों के दौरान, वर्नाडस्की ने पृथ्वी विज्ञान की मूलभूत समस्याओं का अध्ययन करना शुरू किया। वी.वी. के प्रभाव में। डोकुचेव के अनुसार, उन्होंने मिट्टी के निर्माण की प्रक्रियाओं पर उनके सक्रिय प्रभाव को ध्यान में रखते हुए, पर्यावरण के साथ जीवित प्राणियों के संबंध के बारे में विचार विकसित किए। वी.वी. के नेतृत्व में। डोकुचेवा वी.आई. वर्नाडस्की ने निज़नी नोवगोरोड और पोल्टावा प्रांतों में मिट्टी अभियानों में भाग लिया, जहां उन्होंने अपना पहला भूवैज्ञानिक मार्ग चलाया और अपना पहला वैज्ञानिक कार्य लिखा।

वैज्ञानिक कार्यों के साथ-साथ, वर्नाडस्की राजधानी के छात्रों की स्वतंत्र सोच की विशेषता को अपनाते हैं। उन्होंने विश्वविद्यालय के सार्वजनिक जीवन में सक्रिय रूप से भाग लिया, लोगों के लिए साहित्य के अध्ययन के लिए छात्र वैज्ञानिक और साहित्यिक सोसायटी में काम किया। तब से, तीव्र सामाजिक घटनाएं जिनमें छात्र सक्रिय रूप से शामिल थे, ने वर्नाडस्की को कभी भी उदासीन नहीं छोड़ा है। वह उनमें एक सक्रिय भागीदार बन गए, नियमित रूप से लेख प्रकाशित करते थे जिसमें उन्होंने विश्वविद्यालय शिक्षा और देश की सामान्य स्थिति के गंभीर मुद्दों को उठाया। वर्नाडस्की ने लगातार उच्च शिक्षा की स्वायत्तता, विश्वविद्यालय जीवन की संपूर्ण प्रक्रिया का मार्गदर्शन करने के लिए प्रोफेसरों की परिषद के अधिकार और अकादमिक संघों की व्यापक स्वतंत्रता का बचाव किया। विश्वविद्यालय निगम के हितों की रक्षा करते हुए, वी.आई. वर्नाडस्की ने 20वीं सदी की शुरुआत में रूसी बुद्धिजीवियों के बीच सबसे लोकप्रिय समाचार पत्र "रूसी वेदोमोस्ती" के साथ सक्रिय रूप से सहयोग किया।

विश्वविद्यालय में, उन्होंने भविष्य के प्रमुख वैज्ञानिकों: वनस्पतिशास्त्री, मृदा वैज्ञानिक और भूगोलवेत्ता ए.एन. के साथ एक मजबूत आजीवन मित्रता शुरू की। क्रास्नोव, इतिहासकार भाई एस.एफ. और एफ.एफ. ओल्डेनबर्गमी, ए.ए. कोर्निलोव, आई.एम. ग्रेव्सोम, डी.आई. शखोव्स्की और अन्य। 1886 में, वी.आई. के सबसे करीबी दोस्त। वर्नाडस्की "ब्रदरहुड" में एकजुट हुए - एक प्रकार का शैक्षिक चक्र, जिसका आदर्श वाक्य था: "जितना संभव हो उतना काम करें, अपने लिए जितना संभव हो उतना कम उपभोग करें, अन्य लोगों की जरूरतों को ऐसे देखें जैसे कि वे आपकी अपनी हों।"

1885 में, वर्नाडस्की ने सेंट पीटर्सबर्ग विश्वविद्यालय से उम्मीदवार की डिग्री के साथ स्नातक की उपाधि प्राप्त की और विश्वविद्यालय के खनिज कैबिनेट के संरक्षक का पद संभाला। एक साल बाद उन्होंने नताल्या एगोरोव्ना स्टारित्सकाया से शादी कर ली
, जिनके साथ वे 56 वर्षों तक "आत्मा से आत्मा और विचार से विचार" तक साथ-साथ रहे। उनके परिवार में दो बच्चे थे: बेटा जॉर्जी व्लादिमीरोविच वर्नाडस्की (1887-1973), रूसी इतिहास का एक प्रसिद्ध शोधकर्ता, बेटी नीना व्लादिमीरोवना वर्नाडस्काया-टोल (1898-1985), एक मनोचिकित्सक; दोनों की संयुक्त राज्य अमेरिका में निर्वासन के दौरान मृत्यु हो गई।

1890 में, वर्नाडस्की को मॉस्को विश्वविद्यालय में क्रिस्टलोग्राफी और खनिज विज्ञान विभाग में आमंत्रित किया गया था, और उन्हें खनिज कैबिनेट का रक्षक नियुक्त किया गया था। 1891 में, सेंट पीटर्सबर्ग विश्वविद्यालय में, सिलिकॉन यौगिकों की संरचना की समस्याओं पर एक मास्टर की थीसिस का बचाव किया गया था, और 1897 में वी.आई. वर्नाडस्की ने क्रिस्टलोग्राफी की समस्याओं पर अपने डॉक्टरेट शोध प्रबंध का बचाव किया और अगले वर्ष एक असाधारण प्रोफेसर के रूप में पुष्टि की गई।

मॉस्को विश्वविद्यालय में वी.आई. वर्नाडस्की ने 20 फलदायी वर्षों तक काम किया। खनिज विज्ञान पढ़ाने की पद्धति में वी.आई. वर्नाडस्की एक प्रर्वतक बन गए: उन्होंने एक नया पाठ्यक्रम विकसित किया जिसमें उन्होंने खनिजों और उनके समुदायों का आनुवंशिक वर्गीकरण प्रस्तावित किया, जिसमें उनके गुणों के बजाय उनके गठन की भौतिक-रासायनिक स्थितियों को ध्यान में रखा गया। उन्होंने क्रिस्टलोग्राफी को खनिज विज्ञान से अलग कर दिया, यह मानते हुए कि क्रिस्टलोग्राफी गणित और भौतिकी पर आधारित थी, जबकि उन्होंने खनिज विज्ञान को भूविज्ञान से संबंधित पृथ्वी की पपड़ी के रसायन विज्ञान के रूप में देखा।

वर्नाडस्की और उनके छात्रों ने क्षेत्र में प्राकृतिक प्रक्रियाओं का अध्ययन किया, लगभग हर गर्मियों में भ्रमण किया: कई बार वह उरल्स में, क्रीमिया में थे,
यूक्रेन, उत्तरी काकेशस और ट्रांसकेशिया, पोलैंड का डोम्ब्रोव्स्की बेसिन और मध्य रूस। इसके अलावा, वैज्ञानिक अक्सर विदेश यात्रा करते थे। उन्होंने जर्मनी, इंग्लैंड, फ्रांस के अयस्क पर्वत, नेपल्स के आसपास, ग्रीस और स्वीडन का दौरा किया।

“मेरे वैज्ञानिक जीवन का मास्को काल विशुद्ध रूप से खनिज विज्ञान और क्रिस्टलोग्राफिक था। लेकिन उस समय पहले से ही भू-रसायन विज्ञान उभर रहा था, और जीवन की घटनाओं के अध्ययन में मैंने जैव-भू-रसायन विज्ञान से संपर्क किया। पहले से ही इस समय मैंने तुरंत रेडियोधर्मिता के अध्ययन में प्रवेश किया। ले चेटेलियर के प्रभाव के कारण मैंने थर्मोडायनामिक्स के बारे में बहुत सोचा। विज्ञान के इतिहास, विशेष रूप से रूसी और स्लाविक और दर्शनशास्त्र में मेरी गहरी रुचि थी,'' वी.आई. ने लिखा। वर्नाडस्की अपने जीवन के अंत में।

इस अवधि के दौरान, वी.आई. वर्नाडस्की गंभीर वैज्ञानिक कार्य करता है। बी. एल. लिचकोव वर्नाडस्की के काम की मास्को अवधि के बारे में लिखते हैं: "मॉस्को में 1890 से 1911 तक वी.आई. वर्नाडस्की की गतिविधि का समय उनके जीवन की उल्लेखनीय अवधियों में से एक है, जो गहरी रचनात्मक सामग्री और कड़ी मेहनत से भरा है... इन वर्षों के दौरान उन्होंने रचना की विश्वविद्यालय के खनिज संग्रहालय और उच्च इंजीनियरिंग पाठ्यक्रम. इसके अलावा, उन्होंने वैज्ञानिक अनुसंधान खनिज संस्थान बनाया। इन्हीं वर्षों के दौरान, खनिज रासायनिक यौगिकों के अध्ययन के क्षेत्र में उनके मूल विचार उत्पन्न हुए और आकार लिया, उनकी खनिज प्रणाली का आधार और खनिजों की उत्पत्ति पर विचार बनाए गए... वह इससे जुड़ी समस्याओं से निपटना शुरू कर देते हैं यौगिकों के रसायन विज्ञान के साथ, लेकिन तत्वों के रसायन विज्ञान के साथ, जिसके परिणामस्वरूप भू-रसायन विज्ञान की पहली शुरुआत हुई।" उन्होंने शिक्षाविद् ए.ई. सहित छात्रों की एक पूरी श्रृंखला तैयार की। फर्समैन, प्रोफेसर या.वी. समोइलोव, संबंधित सदस्य के.ए. नेनाडकेविच और कई अन्य उत्कृष्ट वैज्ञानिक।

वी.आई. की वैज्ञानिक गतिविधियों के अलावा। वर्नाडस्की सामाजिक-राजनीतिक और सरकारी गतिविधियों में सक्रिय रूप से शामिल थे, जो सबसे पहले, ताम्बोव क्षेत्र के साथ निकटता से जुड़े हुए थे। उन्होंने 1886 से 1910 तक लगभग हर गर्मियों में ताम्बोव प्रांत में स्थित वर्नाडोव्का एस्टेट का दौरा किया। 1892 में, वैज्ञानिक को मोर्शांस्की जिले और तांबोव प्रांतीय ज़ेमस्टोवो विधानसभाओं का सदस्य चुना गया था। ज़ेमस्टोवो में, उन्होंने मुख्य रूप से सार्वजनिक शिक्षा के मुद्दों को निपटाया, स्कूल आयोगों पर काम किया और ज़ेमस्टोवो बैठकों में बात की। में और। वर्नाडस्की ने ताम्बोव प्रांत में अकाल के खिलाफ लड़ाई में सक्रिय रूप से भाग लिया और किसानों की मदद के लिए एक समिति बनाई। उनके प्रयासों की बदौलत, 50-55 लोगों के लिए 121 कैंटीन खोली गईं, जिनमें 6,256 लोगों को खाना खिलाया गया, जिसमें सबसे छोटे बच्चों के लिए 11 विशेष कैंटीन भी शामिल थीं। में और। वर्नाडस्की ने जेम्स्टोवो स्कूल और अस्पताल बनाने और सार्वजनिक पुस्तकालय खोलने में मदद की। उन्होंने देश के भाग्य के लिए व्यक्तिगत जिम्मेदारी की भावना के आधार पर सचेत रूप से खुद को सार्वजनिक सेवा के लिए समर्पित कर दिया, उनका मानना ​​​​था कि जेम्स्टोवो स्वशासन के सिद्धांत रूसी राज्य जीवन के विकास का आधार बनना चाहिए।

20वीं सदी की शुरुआत में. ज़ेम्स्टोवो काउंसिलर्स ब्यूरो का सदस्य था, जिसने ज़ेम्स्टोवो कांग्रेस की तैयारी और आयोजन किया था। नवंबर 1904 में, टैम्बोव ज़ेमस्टोवो के एक प्रतिनिधि के रूप में, वी.आई. वर्नाडस्की ने सेंट पीटर्सबर्ग में दूसरी अखिल रूसी ज़ेम्स्टोवो कांग्रेस के काम में भाग लिया, और जुलाई 1905 में - मॉस्को में ज़ेम्स्टोवो स्वरों की कांग्रेस के काम में। इन कांग्रेसों ने देश में पूरे राजनीतिक माहौल को बदल दिया; उनके दबाव में, tsarist सरकार को नागरिक और राजनीतिक स्वतंत्रता लागू करने, 1906 के नए बुनियादी कानून (संविधान) जारी करने और पहली रूसी संसद - स्टेट ड्यूमा की स्थापना करने के लिए मजबूर होना पड़ा, जो 2014 में खुली। अप्रैल 1906.

संवैधानिक लोकतांत्रिक पार्टी की गतिविधियों के ढांचे के भीतर देश के राजनीतिक जीवन में सक्रिय रूप से शामिल वी.आई. वर्नाडस्की रूस में यूरोपीय लोकतंत्र के सिद्धांतों की शुरूआत के संघर्ष में उदारवादी आंदोलन के नेताओं में से एक बन गए।

प्रथम रूसी क्रांति के दौरान, वी.आई. वर्नाडस्की संवैधानिक डेमोक्रेटिक पार्टी की संस्थापक कांग्रेस की तैयारी और आयोजन में सक्रिय भाग लेते हैं, जिसने मानवाधिकारों की न्यायिक सुरक्षा, एक सीमित राजशाही के साथ एक राज्य बनाने की आवश्यकता, राष्ट्रों के लिए सांस्कृतिक स्वायत्तता की आवश्यकता और उन्मूलन की वकालत की। मृत्युदंड का. 1919 तक वे कैडेट पार्टी की केंद्रीय समिति के सदस्य रहे।

विश्वविद्यालयों की स्वायत्तता के लिए प्रोफेसरों के संघर्ष का समर्थन करते हुए, 1906 में उन्हें राज्य परिषद - रूसी संसद के ऊपरी सदन के लिए चुना गया और मार्च 1917 तक इसमें काम किया। ड्यूमा के विघटन के विरोध में, वी.आई. वर्नाडस्की ने इसकी सदस्यता से इस्तीफा देने के लिए याचिका दायर की, लेकिन मार्च 1907 में उन्हें राज्य परिषद के लिए फिर से चुना गया।

1911 में वी.आई. वर्नाडस्की ने बर्खास्त प्रोफेसरों के साथ एकजुटता का संकेत देते हुए इस्तीफा दे दिया। वह कभी मास्को विश्वविद्यालय नहीं लौटे और विज्ञान अकादमी प्रणाली में अपनी गतिविधियाँ जारी रखीं। 1915 में वी.आई. वर्नाडस्की फिर से राज्य परिषद के लिए चुने गए और अंतिम बैठक में भाग लिया, जिसमें परिषद के निर्वाचित सदस्यों की ओर से, मुख्यालय में ज़ार को सिंहासन छोड़ने और अनंतिम को सत्ता हस्तांतरित करने के प्रस्ताव के साथ एक टेलीग्राम भेजा गया था। राज्य ड्यूमा की समिति।

अक्टूबर बोल्शेविक तख्तापलट के दौरान, वर्नाडस्की ने अनंतिम सरकार में सार्वजनिक शिक्षा मंत्रालय का नेतृत्व किया। वह बोल्शेविक की जीत को लोकतंत्र के लिए एक दुखद हार के रूप में देखता है और गिरफ्तारी की धमकी के तहत, यूक्रेन छोड़ने के लिए मजबूर होता है।

यूक्रेन में वी.आई. वर्नाडस्की ने गंभीर वैज्ञानिक कार्य का आयोजन किया, मुख्य विचारक, आयोजक बने और 1918 में यूक्रेनी विज्ञान अकादमी के पहले निर्वाचित अध्यक्ष बने। यूक्रेन की आधुनिक राष्ट्रीय विज्ञान अकादमी आज भी अपने मूल में वी.आई. द्वारा निर्धारित विचारों और संरचना को बरकरार रखती है। वर्नाडस्की। कीव में गृह युद्ध के दौरान बनाई गई लाइब्रेरी वर्तमान में यूक्रेन की सबसे बड़ी राष्ट्रीय लाइब्रेरी है, जिसका नाम वी.आई. है। वर्नाडस्की।

1919 में क्रीमिया जाने के बाद, वर्नाडस्की ने टॉराइड विश्वविद्यालय में भू-रसायन विज्ञान पर व्याख्यान दिया, और रेक्टर चुने जाने के बाद, उन्होंने रूस में विश्वविद्यालय शिक्षा के संरक्षण के लिए सक्रिय रूप से लड़ाई लड़ी। उन्होंने इस बात पर जोर दिया कि "रूस के विनाश के साथ जो हम अनुभव कर रहे हैं, रूसी संस्कृति और विश्व ज्ञान के एक मजबूत और सक्रिय केंद्र का अस्तित्व, जैसे कि एक जीवित विश्वविद्यालय, बहुत महत्वपूर्ण कारक है, जो एक एकीकृत राज्य को बहाल करने और स्थापित करने में मदद करता है।" इसमें व्यवस्था करें, एक सामान्य जीवन व्यवस्थित करें..."

इस समय भौतिकी, रसायन विज्ञान और प्रौद्योगिकी की दुनिया में रेडियोधर्मिता की घटना की खोज और व्याख्या के बाद परमाणु की अपरिवर्तनीयता के विचार को खारिज कर दिया गया था। 1896 से विश्व के प्रमुख वैज्ञानिकों ने रेडियोधर्मिता का गहनता से अध्ययन करना शुरू किया। 1910 में, विज्ञान अकादमी की आम बैठक में वी.आई. वर्नाडस्की ने "रेडियम के क्षेत्र में दिन का कार्य" रिपोर्ट बनाई, जिसमें उन्होंने यूरेनियम अयस्कों की खोज और परमाणु क्षय की ऊर्जा में महारत हासिल करने के उद्देश्य से भूवैज्ञानिक और प्रयोगशाला अनुसंधान के एक पूरे कार्यक्रम की रूपरेखा तैयार की। वर्नाडस्की के सुझाव पर, रूस में पहली रेडियोलॉजिकल प्रयोगशाला विज्ञान अकादमी के भौतिकी और गणित विभाग में बनाई जा रही है। “हमारे सामने, रेडियोधर्मिता की घटना में, परमाणु ऊर्जा के स्रोत प्रकट होते हैं जो मानव कल्पना द्वारा कल्पना की गई शक्तियों के उन सभी स्रोतों से लाखों गुना अधिक हैं। ...हम अपने नए सहयोगी और रक्षक को आशा और भय से देखते हैं,'' वह भविष्यवाणी करते हुए लिखते हैं।

जनवरी 1922 में, वी.आई. की पहल पर। वर्नाडस्की ने पेत्रोग्राद में रेडियम इंस्टीट्यूट बनाया, जिसके निदेशक उन्हें नियुक्त किया गया और 1939 तक इस पद पर रहे, जिसके बाद उनके छात्र शिक्षाविद वी.जी. निदेशक बने। ख्लोपिन।

1906 में वापस वी.आई. वर्नाडस्की को विज्ञान अकादमी के खनिज विज्ञान में सहायक चुना गया, और 1912 में - विज्ञान अकादमी का पूर्ण सदस्य।

प्रथम विश्व युद्ध में प्रवेश करने के बाद, रूस को रणनीतिक रूप से महत्वपूर्ण प्रकार के कच्चे माल की विशेष रूप से तीव्र कमी का अनुभव होने लगा और 1915 में वी.आई. वर्नाडस्की, अन्य वैज्ञानिकों के साथ मिलकर, विज्ञान अकादमी (केईपीएस) में रूस की प्राकृतिक उत्पादक शक्तियों के अध्ययन के लिए आयोग का निर्माण करते हैं और लंबे समय तक इसका नेतृत्व करते हैं, जिसने देश के प्राकृतिक संसाधनों और विकास के अध्ययन में उत्कृष्ट भूमिका निभाई। विज्ञान और राज्य की अर्थव्यवस्था। 1916 में "रशियन थॉट" पत्रिका में उन्होंने लिखा: "ऊर्जा के ये भंडार, एक ओर, शारीरिक और आध्यात्मिक दोनों तरह की उस ताकत से बने हैं, जो राज्य की आबादी में निहित है। उसके पास जितना अधिक ज्ञान होगा, काम करने की क्षमता उतनी ही अधिक होगी, उसकी रचनात्मकता को उतनी ही अधिक सरलता दी जाएगी, व्यक्तित्व के विकास के लिए उतनी ही अधिक स्वतंत्रता होगी, उसकी गतिविधियों के लिए घर्षण और ब्रेक उतना ही कम होगा - जनसंख्या द्वारा उत्पन्न ऊर्जा उतनी ही अधिक उपयोगी होगी। और अधिक, मनुष्य के बाहर जो कुछ भी बाहरी स्थितियाँ हैं, वे स्थितियाँ हैं जो उसके आस-पास के प्राकृतिक वातावरण में पाई जाती हैं। मनुष्य की आध्यात्मिक ऊर्जा इतनी महान है कि इतिहास में कभी ऐसा मामला नहीं आया जब वह प्राकृतिक सामग्री की कमी के कारण उपयोगी ऊर्जा उत्पन्न करने में असमर्थ रहा हो।

प्रारंभ में, KEPS की गतिविधियों का उद्देश्य रूसी राज्य की तत्काल रक्षा समस्याओं को हल करना था। देश की अग्रणी वैज्ञानिक शक्तियाँ इस काम में शामिल थीं, और सभी प्रकार के कच्चे माल पर बुनियादी जानकारी का संग्रह व्यवस्थित रूप से सामने आने लगा। केईपीएस में वर्नाडस्की के निकटतम सहायक ए.ई. थे। फ़र्समैन. धीरे-धीरे, KEPS से अनेक वैज्ञानिक संस्थान विकसित हुए।

1916 के बाद से, वी.आई. की पहली रचनाएँ सामने आईं। वर्नाडस्की, "जीवित पदार्थ" को समर्पित। पौधों और जानवरों की औसत रासायनिक संरचना, उनके बायोमास और उनके बाद के मात्रात्मक भू-रासायनिक मूल्यांकन के लिए उत्पादकता निर्धारित करने के लिए जीवित पदार्थ का अध्ययन वी.आई. द्वारा शुरू किया गया था। वर्नाडस्की ने दिसंबर 1918 में यूक्रेन में कीव विश्वविद्यालय की तकनीकी रसायन विज्ञान की प्रयोगशाला में और 1919 में स्टारोसेल्स्काया जैविक स्टेशन पर जारी रखा। 1920 में, टॉरिडा विश्वविद्यालय में वी.आई. वर्नाडस्की के काम के दौरान, सालगीर फल-उगाने वाले स्टेशन पर जैव-भू-रासायनिक अनुसंधान का आयोजन किया गया था, और "खनिजजनन में जीवित जीवों की भूमिका" की समस्या पर विश्वविद्यालय में एक प्रयोगशाला बनाई गई थी।

1928 में, रेडियम इंस्टीट्यूट के आधार पर KEPS में "जीवित पदार्थ विभाग" से, एकेडमी ऑफ साइंसेज (BIOGEL) की बायोजियोकेमिकल प्रयोगशाला दिखाई दी, जहां अनुसंधान की बायोजियोकेमिकल दिशा की सैद्धांतिक, पद्धतिगत और प्रयोगात्मक नींव रखी गई थी। . इसके पहले निदेशक बनने के बाद, वी.आई. वर्नाडस्की अपने जीवन के अंत तक - 16 वर्षों तक - एक ही रहे।

1921 के अंत में, सोरबोन के रेक्टर पी.ई. एपेल ने वी.आई. को आमंत्रित किया। वर्नाडस्की को सोरबोन में भू-रसायन विज्ञान पर व्याख्यान का एक पाठ्यक्रम पढ़ने के लिए भेजा गया। व्याख्यानों ने वर्नाडस्की को वैज्ञानिक हलकों में व्यापक प्रसिद्धि दिलाई। श्रोताओं की पहल पर, उन्हें फ्रेंच में "जियोकेमिस्ट्री" (ला जियोचिमी, 1924) नामक एक अलग पुस्तक के रूप में प्रकाशित किया गया, जिसे बाद में विभिन्न भाषाओं में कई बार प्रकाशित किया गया। "जियोकेमिस्ट्री" में, वर्नाडस्की न केवल परमाणु संदर्भ में पृथ्वी की पपड़ी की संरचना का खुलासा करता है, बल्कि परमाणुओं का इतिहास, पृथ्वी पर होने वाले शाश्वत और प्राकृतिक समन्वित चक्र में रासायनिक तत्वों का भाग्य भी बताता है।

इसके अलावा, इस समय वैज्ञानिक ने रेडियम इंस्टीट्यूट में प्रयोगात्मक रूप से काम किया, जिसका नेतृत्व मैरी क्यूरी-स्कोलोडोव्स्का ने किया और बेल्जियम कांगो से रेडियोधर्मी खनिज क्यूराइट के अध्ययन में भाग लिया।

वैज्ञानिक ने व्यापारिक यात्रा पर तीन से अधिक फलदायी वर्ष बिताए। उन्होंने पृथ्वी की पपड़ी में जीवित पदार्थ की भूमिका के बारे में अपने विचारों को औपचारिक रूप दिया। मौलिक रूप से महत्वपूर्ण वैज्ञानिक कार्य प्रकाशन के लिए तैयार किए गए हैं: रूसी में मोनोग्राफ "बायोस्फीयर" (1926), "पृथ्वी की पपड़ी के खनिजों का इतिहास", लेख "समुद्र के रसायन विज्ञान में जीवित पदार्थ", साथ ही एक पूरी श्रृंखला भू-रसायन, जैव-भू-रसायन, रेडियोभूविज्ञान की समस्याओं पर प्रकाशन। उसी समय, वर्नाडस्की ने पहली बार एक ग्रहीय घटना के रूप में वैज्ञानिक विचार को समझने की कोशिश की, जिसके परिणामस्वरूप "मानवता की ऑटोट्रॉफी" (1925) लेख सामने आया।

वी.आई. के मुख्य विचार जीवमंडल के बारे में वर्नाडस्की के विचार 1920 के दशक की शुरुआत में विकसित हुए थे। और 1926 में "बायोस्फीयर" पुस्तक में प्रकाशित हुए, जिसमें दो निबंध शामिल थे: "अंतरिक्ष में बायोस्फीयर" और "क्षेत्र"
ज़िंदगी।" वर्नाडस्की के अनुसार, जीवमंडल एक संगठित, गतिशील और स्थिर रूप से संतुलित, आत्मनिर्भर और आत्म-विकासशील प्रणाली है। इसके संगठन की मुख्य विशेषता जीवन की शक्तियों द्वारा उत्पादित रासायनिक तत्वों का बायोजेनिक प्रवासन है, जिसकी ऊर्जा का स्रोत सूर्य की उज्ज्वल ऊर्जा है। अन्य भूमंडलों के साथ मिलकर, जीवमंडल एक उच्च क्रम की एकल ग्रहीय पारिस्थितिक प्रणाली बनाता है, जिसमें एक एकल ग्रहीय संगठन संचालित होता है।

युद्ध की शुरुआत में, 1941 में, वी.आई. वर्नाडस्की और शिक्षाविदों के एक समूह को बोरोवो, कज़ाख एसएसआर में ले जाया गया, जहां वह दो साल तक रहे। एन.ई. की मृत्यु हो गई और उन्हें यहीं दफनाया गया। वर्नाडस्काया। हाल के वर्षों में, वैज्ञानिक एक प्रमुख कार्य, "पृथ्वी के जीवमंडल और उसके पर्यावरण की रासायनिक संरचना" पर काम कर रहे हैं। काम केवल 1965 में प्रकाशित हुआ था। 1944 में मॉस्को लौटने के बाद, उनका लेख "नोस्फीयर के बारे में कुछ शब्द" मनुष्य के दिमाग और श्रम के प्रभाव में हमारे ग्रह की उपस्थिति के परिवर्तन के बारे में प्रकाशित हुआ था।

में और। वर्नाडस्की 30 के दशक के मध्य से "नोस्फीयर" की अवधारणा का उपयोग कर रहे हैं। वह इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि वैज्ञानिक सोच के साथ मनुष्य का उद्भव जीवमंडल के विकास में एक स्वाभाविक चरण था। मानव गतिविधि के परिणामस्वरूप, जीवमंडल को अनिवार्य रूप से मौलिक रूप से बदलना होगा और एक नई स्थिति में जाना होगा, जिसे नोस्फीयर कहा जाता है - कारण का क्षेत्र (नोओस - ग्रीक कारण से)। इसका मतलब यह है कि नोस्फीयर ग्रह पृथ्वी का भूवैज्ञानिक खोल है, जो सचेत मानव गतिविधि के प्रभाव में, कारण के नियंत्रण में विकसित हो रहा है।

नोस्फीयर में, मनुष्य न केवल अपनी आवश्यकताओं के अनुसार, बल्कि जीवमंडल के नियमों को भी ध्यान में रखते हुए पृथ्वी को बदलता है; नोस्फीयर एक प्राकृतिक निकाय है, जिसके घटक स्थलमंडल, जलमंडल, वायुमंडल और जैविक दुनिया होंगे, जो बुद्धिमान मानव गतिविधि द्वारा परिवर्तित हो जाएंगे (बाद में, बाहरी स्थान को भी नोस्फीयर में शामिल किया जाएगा)। सामाजिक और राज्य जीवन को नोस्फीयर के नियमों के अनुसार बनाना होगा; वैज्ञानिक रचनात्मकता और नवाचार मुख्य सार्थक और रचनात्मक प्रेरक शक्ति बनेंगे। में और। वर्नाडस्की जीवमंडल के ऐसे विकास की अनिवार्यता में दृढ़ता से विश्वास करते थे और इसलिए, अपने दिनों के अंत तक, उन्होंने मानवता के भविष्य को बहुत आशावाद के साथ देखा।

शिक्षाविद् वी.आई. का महान जीवन वर्नाडस्की ने अपने दिनों के अंत तक गहन रचनात्मक कार्य, लोगों की मदद करना, दान करना, विज्ञान और सोवियत शासन के तहत लोगों को बचाना, 6 जनवरी, 1945 को मॉस्को में समाप्त कर दिया। उन्हें मॉस्को में नोवोडेविची कब्रिस्तान में दफनाया गया है।

वी. आई. वर्नाडस्की के मुख्य कार्य

वर्णनात्मक खनिज विज्ञान पर व्याख्यान (मॉस्को विश्वविद्यालय में पढ़ें)। एम., टिपोलिटोग्र. रिक्टर, 1899.

क्रिस्टलोग्राफी के मूल सिद्धांत. भाग I, सी. आई. एम., मॉस्को। विश्वविद्यालय, 1904.

खनिज विज्ञान। भाग 1 और भाग 2. एम., मॉस्को। विश्वविद्यालय, 1910.

निबंध और भाषण. I-II., वैज्ञानिक। रसायन. - तकनीक. एड., एम., 1922.

प्रजातियों और जीवित पदार्थ का विकास. "प्रकृति", 1928, सं. 3.

आधुनिक विज्ञान में समय की समस्या. इज़व. यूएसएसआर एकेडमी ऑफ साइंसेज, 7 श्रृंखला, ओएमईएन, 1932, संख्या। 4.

शिक्षाविद् ए. एम. डेबोरिन की आलोचनात्मक टिप्पणियों के संबंध में। इज़व. यूएसएसआर एकेडमी ऑफ साइंसेज, 7 श्रृंखला, ओएमईएन, 1933, संख्या। 3.

जैव-भू-रसायन विज्ञान की समस्याएं. I. जीवमंडल के अध्ययन के लिए जैव-भू-रसायन का महत्व। एल., यूएसएसआर एकेडमी ऑफ साइंसेज, 1934।

जैव-भू-रसायन विज्ञान की समस्याएं. द्वितीय. जीवमंडल के जीवित और निष्क्रिय प्राकृतिक विषयों के बीच मूलभूत सामग्री और ऊर्जा अंतर के बारे में। एम.-एल., यूएसएसआर एकेडमी ऑफ साइंसेज, 1939।

जैव-भू-रासायनिक निबंध. एम.-एल., यूएसएसआर एकेडमी ऑफ साइंसेज, 1940।

जैव-भू-रसायन विज्ञान की समस्याएं. चतुर्थ. दक्षिणपंथ और वामपंथ के बारे में. यूएसएसआर की विज्ञान अकादमी। एम.-एल., 1940।

गोएथे एक प्रकृतिवादी के रूप में। बुलेटिन एमओआईपी. नया श्रृंखला, 1946, खंड 51, विभाग। जियोल., खंड 21(1).

चयनित कार्य, खंड I-VI। एम., "विज्ञान", 1954-1960।

पृथ्वी के जीवमंडल और उसके पर्यावरण की रासायनिक संरचना। एम., "विज्ञान", 1965.

एक प्रकृतिवादी के विचार. "प्रकृति", 1973, सं. 6.

वैज्ञानिक कार्य के संगठन पर. "प्रकृति", 1975, सं. 4.

एक प्रकृतिवादी के विचार. निर्जीव और जीवित प्रकृति में स्थान और समय। एम., "विज्ञान", 1975.

एक प्रकृतिवादी के विचार. एक ग्रहीय घटना के रूप में वैज्ञानिक विचार। एम., "विज्ञान", 1977.

सजीव पदार्थ। एम., "विज्ञान", 1978.

प्रमुख कार्य और पुरस्कार राष्ट्रों की एकता के लिए सेवाओं के लिए नोबेल शांति पुरस्कार के विजेता (1912)। नाइट ऑफ द ऑर्डर ऑफ द क्राउन (बेल्जियम) और नाइट ऑफ द ऑर्डर ऑफ जॉर्ज I (ग्रीस) पुस्तक "सरकार और बुनियादी बातों में प्रयोग"। संविधान।" 1913; प्रिंसटन यूनिवर्सिटी प्रेस, 1913। पुस्तक "मिलिट्री एंड

प्रमुख कार्य और पुरस्कार खेल टीमों के कई स्वागत मार्चों के साथ-साथ एसए मार्च और नाजी अनुष्ठान उद्घोषणाओं के लेखक। पुस्तक "माई फ्रेंड एडॉल्फ, माई एनिमी हिटलर" (1957) के मनोवैज्ञानिक चित्र के एक वृत्तचित्र विवरण के सह-लेखक एडॉल्फ

प्रमुख कार्य और पुरस्कार हमारी संघीय सरकार की प्रकृति और चरित्र का एक संक्षिप्त अध्ययन का प्रकाशन। संयुक्त राज्य अमेरिका के संविधान पर टिप्पणी (1840)। अमेरिकी नौसेना विध्वंसक एबेल पी. उपशूर, जिसे 1920 में बनाया गया था, का नाम हाबिल पी. उपशूर के सम्मान में रखा गया था, और

मुख्य कार्य और पुरस्कार निबंध "मल्टीफ़ेज़ मीडिया में सामूहिक प्रभाव।" (1992) भौतिक और गणितीय विज्ञान के उम्मीदवार, तीसरे दीक्षांत समारोह के राज्य ड्यूमा के उप (2002-2003)।

प्रमुख कार्य और पुरस्कार रिपब्लिकन यहूदी गठबंधन के बोर्ड के सदस्य प्रेस विज्ञप्तियों और ब्रीफिंग में भाषणों का संग्रह। - "प्रवक्ता ब्रीफिंग" (जुलाई)

प्रमुख कार्य और पुरस्कार देश की सेवा के लिए राष्ट्रपति नागरिक पदक से सम्मानित (1992) रिंडगे, न्यू हैम्पशायर में कॉलेज में संचार केंद्र का नाम उनके सम्मान में रखा गया (2002) एम. फिट्ज़वाटर का काम प्रकाशित - "कॉल - ब्रीफिंग" 1995 (इंग्लैंड। कॉल द ब्रीफिंग), और पुस्तक के अंतर्गत

मुख्य कार्य और पुरस्कार "13 जनवरी की स्मृति में" लिथुआनिया गणराज्य की सरकार के पदक से सम्मानित, राजनीतिक उपन्यास "फैंटम पेन" के लेखक। मास्टर का आखिरी सपना"

मुख्य कार्य और पुरस्कार: - पुस्तक "जॉन कैनेडी" - ईरान में घटनाओं, फारस की खाड़ी में युद्ध और अन्य अंतरराष्ट्रीय संघर्षों के बारे में सनसनीखेज प्रकाशनों, पुस्तकों और पत्रकारिता जांच की एक श्रृंखला; - नाइट ऑफ द ऑर्डर ऑफ द लीजन ऑफ ऑनर; सबसे सम्माननीय पुरस्कार

मुख्य कार्य और पुरस्कार उनके पास द्वितीय श्रेणी के दूत का राजनयिक पद है, उन्हें ऑर्डर ऑफ द व्हाइट क्रॉस (स्लोवाक गणराज्य का सर्वोच्च राज्य पुरस्कार) से सम्मानित किया गया था। उन्हें ऑर्डर ऑफ सेंट प्रिंस डैनियल से सम्मानित किया गया था उन्हें "इन मेमोरी" पदक से सम्मानित किया गया

प्रमुख कार्य और पुरस्कार पैम्फलेट "द मेनस ऑफ डार्विनिज्म" (1921) ऐतिहासिक शीर्षक "मंकी ट्रायल" में अभियोजक (1925) टेनेसी में डब्ल्यू डी ब्रायन क्रिश्चियन कॉलेज