के लिए तीन वाक्य बनाइये। सरल वाक्य अंग्रेजी में सरल वाक्य अंग्रेजी में 3 वाक्य कैसे लिखें

लोग कृपया मदद करें!! आपको दो वाक्य बनाने होंगे, 0 प्रकार की सशर्त। टाइप 1 कंडिशनल के लिए दो वाक्य। दो वाक्य, प्रकार 2 सशर्त के लिए। और

प्रकार 3 सशर्त के लिए दो वाक्य

नमस्ते! कृपया अंग्रेजी में इन शब्दों के साथ वाक्य बनाने में मेरी मदद करें: डिसेंट, रिटर्न, सेल, एंटर, डिपार्चर। एक समय में एक की जरूरत है

प्रत्येक शब्द के लिए वाक्य. अग्रिम बहुत बहुत धन्यवाद!

1. पाठ पढ़ें और निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दें: 1. छात्रों को विज्ञान स्नातक की डिग्री कब मिलती है? 2.

छात्रों को मास्टर डिग्री कब मिलती है?

संयुक्त राज्य अमेरिका में कॉलेज और विश्वविद्यालय 1. संयुक्त राज्य अमेरिका में युवाओं को कॉलेजों और विश्वविद्यालयों में उच्च शिक्षा मिलती है। छात्र "प्रमुख" विषय चुनते हैं और इस विषय में कई पाठ्यक्रम बनाते हैं। 2. चार साल के अध्ययन के बाद छात्रों को बैचलर ऑफ साइंस (बी.एससी.), बैचलर ऑफ फिलॉसफी (बी.फिल.) या बैचलर ऑफ आर्ट्स (बी.ए., यदि वे ग्रीक या लैटिन पढ़ते हैं) की डिग्री मिलती है। एक या दो साल के आगे के अध्ययन के बाद उन्हें मास्टर डिग्री मिल जाती है। यदि वे अपने अध्ययन और शोध में आगे बढ़ते हैं, तो उन्हें डॉक्टर ऑफ फिलॉसफी (पीएचडी) की और भी उच्च डिग्री मिलेगी। 3. उच्च शिक्षा लोगों को शिक्षक बनने के लिए प्रशिक्षित करती है , इंजीनियर या अन्य व्यावसायिक कार्य करने के लिए। 4. कॉलेज के छात्र अक्सर विश्वविद्यालयों में अपना अध्ययन जारी रखते हैं। सभी छात्रों को अनुदान नहीं मिलता है। अध्ययन की न्यूनतम अवधि दो वर्ष है (इस मामले में उन्हें पीएचडी की डिग्री नहीं मिलती है)। ), तीन या चार साल। 5 . कई शहरों में ऐसे कॉलेज और विश्वविद्यालय हैं जो शाम की कक्षाओं के साथ-साथ दिन की कक्षाएं भी आयोजित करते हैं। जो लोग दिन में काम करते हैं वे शाम की कक्षाओं में भाग लेकर उच्च शिक्षा प्राप्त कर सकते हैं।

2. पैराग्राफ 1, 2, 4 का लिखित अनुवाद करें।

3. होने वाली क्रिया के वांछित रूप का चयन करें और वाक्यों का रूसी में अनुवाद करें:

1. संयुक्त राज्य अमेरिका में स्कूली शिक्षा मुफ़्त है (है, थी, रहेगी)।

2. वे पिछले वर्ष द्वितीय वर्ष के छात्र थे (हैं, थे, रहेंगे)।

3. इतिहास (है, था, रहेगा) कल पहला पाठ।

4. वाक्यों को प्रश्नवाचक और फिर नकारात्मक रूप में लिखें और उनका रूसी में अनुवाद करें:

1. उनके पास हर दिन पांच पाठ होते हैं।

2. पिछले सत्र में हमारी चार परीक्षाएं हुईं।

3. छात्रों का कल इतिहास पर व्याख्यान होगा.

5. कोष्ठक में दी गई क्रियाओं को भूतकाल अनिश्चित काल में रखें

1. उन्होंने पिछले वर्ष रसायन विज्ञान में डिग्री प्राप्त की

2. मैंने कुछ दिन पहले अपनी प्रवेश परीक्षा सफलतापूर्वक पास कर ली है।

3. उन्होंने पिछले सत्र में प्रबंधन पर कई किताबें पढ़ीं।

6. कॉलम में दिए गए शब्दों का उपयोग करके तीन वाक्य बनाएं और उनका रूसी में अनुवाद करें:

संयुक्त राज्य अमेरिका में 2,600 विश्वविद्यालय हैं, विश्वविद्यालय में कई छात्र हैं और एक बड़ा पुस्तकालय है

7. रिक्त स्थानों को अर्थ के अनुसार पूर्वसर्गों से भरिए

1. तीन पद हैं... एक स्कूल वर्ष।

2. विश्वविद्यालय की कक्षाएँ प्रारम्भ... सितम्बर।

3. अमेरिका में 6 से 16 साल तक के सभी बच्चे...स्कूल जाते हैं।

1. पाठ पढ़ें और निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दें: 1. छात्रों को विज्ञान स्नातक की डिग्री कब मिलती है? 2. छात्रों को मास्टर डिग्री कब मिलती है?

संयुक्त राज्य अमेरिका में कॉलेज और विश्वविद्यालय 1. संयुक्त राज्य अमेरिका में युवाओं को कॉलेजों और विश्वविद्यालयों में उच्च शिक्षा मिलती है। छात्र "प्रमुख" विषय चुनते हैं और इस विषय में कई पाठ्यक्रम बनाते हैं। 2. चार साल के अध्ययन के बाद छात्रों को बैचलर ऑफ साइंस (बी.एससी.), बैचलर ऑफ फिलॉसफी (बी.फिल.) या बैचलर ऑफ आर्ट्स (बी.ए., यदि वे ग्रीक या लैटिन पढ़ते हैं) की डिग्री मिलती है। एक या दो साल के आगे के अध्ययन के बाद उन्हें मास्टर डिग्री मिल जाती है। यदि वे अपने अध्ययन और शोध में आगे बढ़ते हैं, तो उन्हें डॉक्टर ऑफ फिलॉसफी (पीएचडी) की और भी उच्च डिग्री मिलेगी। 3. उच्च शिक्षा लोगों को शिक्षक बनने के लिए प्रशिक्षित करती है , इंजीनियर या अन्य व्यावसायिक कार्य करने के लिए। 4. कॉलेज के छात्र अक्सर विश्वविद्यालयों में अपना अध्ययन जारी रखते हैं। सभी छात्रों को अनुदान नहीं मिलता है। अध्ययन की न्यूनतम अवधि दो वर्ष है (इस मामले में उन्हें पीएचडी की डिग्री नहीं मिलती है)। ), तीन या चार साल। 5 . कई शहरों में ऐसे कॉलेज और विश्वविद्यालय हैं जो शाम की कक्षाओं के साथ-साथ दिन की कक्षाएं भी आयोजित करते हैं। जो लोग दिन में काम करते हैं वे शाम की कक्षाओं में भाग लेकर उच्च शिक्षा प्राप्त कर सकते हैं। 2. अनुच्छेद 1, 2, 4 का लिखित रूप में अनुवाद करें। 3. क्रिया के वांछित रूप का चयन करें और वाक्यों का रूसी में अनुवाद करें: 1. संयुक्त राज्य अमेरिका में स्कूली शिक्षा (है, थी, होगी) निःशुल्क। 2. वे पिछले वर्ष द्वितीय वर्ष के छात्र थे (हैं, थे, रहेंगे)। 3. इतिहास (है, था, रहेगा) कल पहला पाठ। 4. वाक्यों को प्रश्नवाचक और फिर नकारात्मक रूप में लिखें और उनका रूसी में अनुवाद करें: 1. उनके पास हर दिन पांच पाठ होते हैं। 2. पिछले सत्र में हमारी चार परीक्षाएं हुईं। 3. छात्रों का कल इतिहास पर व्याख्यान होगा. 5. कोष्ठक में दी गई क्रियाओं को भूतकाल अनिश्चित काल (अतीत अनिश्चित काल) में रखें 1. उसने पिछले वर्ष रसायन शास्त्र में डिग्री प्राप्त की थी। 2. मैंने कुछ दिन पहले अपनी प्रवेश परीक्षा सफलतापूर्वक पास कर ली है। 3. उन्होंने पिछले सत्र में प्रबंधन पर कई किताबें पढ़ीं। 6. कॉलम में दिए गए शब्दों का उपयोग करके तीन वाक्य बनाएं और उनका रूसी में अनुवाद करें: संयुक्त राज्य अमेरिका में 2,600 विश्वविद्यालय हैं, विश्वविद्यालय में कई छात्र हैं, एक बड़ा पुस्तकालय है 7. अर्थ के अनुसार पूर्वसर्गों के साथ रिक्त स्थान भरें 1. तीन शर्तें हैं...एक स्कूल वर्ष। 2. विश्वविद्यालय की कक्षाएँ प्रारम्भ... सितम्बर। 3. अमेरिका में 6 से 16 साल तक के सभी बच्चे...स्कूल जाते हैं।

एक सशर्त वाक्य के सार को समझने के लिए, या यों कहें अधीनस्थ उपवाक्य की शर्तेंआइए कुछ उदाहरण देखें:

यदि आप कोई बड़ी धनराशि का पुरस्कार जीतते हैं या कोई खजाना पाते हैं, तो आपको राज्य को कर देना होगा।	यदि आप कोई बड़ा नकद पुरस्कार जीतते हैं या खजाना पाते हैं, तो आपको राज्य को कर देना होगा।
— मेरा बटुआ खो गया है. यह आपके घर में ही कहीं हो सकता है. — ठीक है। अगर मुझे यह मिल जाए तो मैं आपको फोन करूंगा।	- मेरा बटुआ खो गया है। शायद वह आपके घर में ही कहीं हो. - अच्छा। अगर मुझे वह मिल गया तो मैं तुम्हें फोन करूंगा।
बारिश हो रही है। अगर मेरे पास छाता होता, तो मैं अब इतना भीगता नहीं होता।	बारिश हो रही है। अगर मेरे पास छाता होता तो मैं अब इतना भीगता नहीं।
मुझे नहीं पता था कि आप अस्पताल में हैं। अगर मुझे पता होता तो मैं आपसे मिलने जाता.	मुझे नहीं पता था कि आप अस्पताल में हैं. अगर मुझे पता होता तो मैं तुमसे मिलने आता.
अगर मैं कल रात पार्टी में गया होता, तो अब मुझे नींद आ रही होती और मैं थका हुआ होता।	अगर मैं कल रात पार्टी में गया होता, तो अभी मुझे नींद आ रही होती और मैं थका हुआ होता।

सशर्त वाक्य

जैसा कि ऊपर दिए गए उदाहरणों से देखा जा सकता है, एक सशर्त वाक्य एक अधीनस्थ उपवाक्य है जो उस स्थिति को व्यक्त करता है जिसके तहत मुख्य वाक्य की कार्रवाई होती है या होगी। ऐसा अधीनस्थ उपवाक्य 'किस परिस्थिति में?' प्रश्न का उत्तर देता है - "किस परिस्थिति में?"

अल्पविराम से अलग करेंरूसी और अंग्रेजी में अधीनस्थ उपवाक्यों में महत्वपूर्ण अंतर हैं। सशर्त अधीनस्थ खंडों के लिए, ये अंतर इस तथ्य में प्रकट होते हैं कि एक अल्पविराम अलग हो जाता है, मुख्य रूप से अधीनस्थ खंड, जो पूर्वसर्ग में होता है, अर्थात, मुख्य के सामने खड़ा होता है। जबकि मुख्य वाक्य के बाद सशर्त वाक्य को अल्पविराम से अलग नहीं किया जाता है।

स्थितियों के अधीनस्थ उपवाक्य अक्सर संयोजन का उपयोग करके प्रस्तुत किए जाते हैं यदि यदि". निम्नलिखित संयोजनों वाले अधीनस्थ उपवाक्य तालिका में कम आम हैं:

जब तक	यदि (नहीं), सिवाय इसके कि; अभी तक नहीं	जब तक वह अपने व्यवहार के लिए माफ़ी नहीं मांगती, मैं उससे कोई बातचीत नहीं करूंगा।	जब तक वह अपने व्यवहार के लिए माफी नहीं मांगती, मैं उससे अब बात नहीं करूंगा।
प्राप्त कराना)	उसे उपलब्ध कराया	हम इस यात्रा का आयोजन करेंगे बशर्ते हमें पर्याप्त धन मिले।	हम इस यात्रा का आयोजन करेंगे बशर्ते हमें पर्याप्त धन मिले।
प्रदान किया (वह)	उसे उपलब्ध कराया	यह कंपनी आपके कार्यक्रम को प्रायोजित करेगी बशर्ते कि आप इसके और इसके सामान के लिए अच्छा विज्ञापन प्रदान करें।	यह कंपनी आपके इवेंट को प्रायोजित करेगी बशर्ते कि आप उसके और उसके उत्पादों के लिए अच्छा प्रचार करें।
मान (वह)	आइए ऐसा दिखावा करें; अगर	मान लीजिए कि आपके पास ऐसी यात्रा के लिए तैयार होने के लिए पर्याप्त समय है , आपको निश्चित रूप से इसके लिए पर्याप्त धन नहीं मिलेगा।	अगर आप यह मान भी लें कि आपके पास ऐसी यात्रा की तैयारी के लिए पर्याप्त समय होगा, तो संभवतः आपके पास इसके लिए पर्याप्त धन नहीं होगा।
एक बार	एक बार; एक बार; अगर	एक बार जब आप इस प्रतियोगिता में भाग लेने का निर्णय ले लें, तो आपको जीतने का प्रयास करना चाहिए।	चूँकि आपने इस प्रतियोगिता में भाग लेने का निर्णय ले लिया है, इसलिए आपको जीतने का प्रयास अवश्य करना चाहिए।
में मामला	अगर	यदि आप इस परीक्षा को शानदार ढंग से पास कर लेते हैं , आपको कोई अन्य परीक्षा उत्तीर्ण करने की आवश्यकता नहीं है।	यदि आप इस परीक्षा में अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो आपको कोई अन्य परीक्षा नहीं देनी होगी।
हालत परवह	उसे उपलब्ध कराया	मैं आपकी मदद इस शर्त पर करूंगा कि आप अपनी बारी में मेरी मदद करेंगे।	मैं आपकी मदद इस शर्त पर करूंगा कि आप बदले में मेरी मदद करेंगे।

अंग्रेजी में सभी अधीनस्थ उपवाक्य एक महत्वपूर्ण व्याकरणिक विशेषता में भिन्न हैं - उनमें कोई क्रिया प्रयोग नहीं किया गयाइच्छाऔर इसका पिछला स्वरूप तब भी होगा, जब भविष्य में कोई कार्य किया जाएगा। साथ ही, भविष्य काल का उपयोग मुख्य वाक्य में किया जा सकता है, जिसके बारे में नीचे अधिक विस्तार से चर्चा की जाएगी। हालाँकि, हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि संयोजन यदि का उपयोग न केवल "यदि" के अर्थ में किया जाता है, बल्कि "क्या" के अर्थ में भी किया जाता है और यह सशर्त वाक्यों का परिचय नहीं देता है। यदि संयोजन के साथ यदि अर्थ "चाहे" क्रिया होगी, साथ ही इसके रूप का भी उपयोग किया जाता है। आइए तुलना करें:

अंग्रेजी में, समय और उनमें वर्णित स्थिति की वास्तविकता के आधार पर कई प्रकार के सशर्त वाक्य होते हैं।

शून्य सशर्त/शून्य प्रकार के सशर्त वाक्य

ऐसे सशर्त वाक्यों का उपयोग अक्सर भाषण में नहीं किया जाता है, क्योंकि वे कुछ प्रसिद्ध सत्यों को दर्शाते हैं जो समय-समय पर दोहराए जाते हैं और समय के किसी विशिष्ट क्षण या जीवन में व्यक्तिगत घटना से संबंधित नहीं होते हैं। ऐसे वाक्य वास्तविक स्थिति को दर्शाते हैं। स्थिति के अधीनस्थ खंड में, इस मामले में केवल वर्तमान समूह के विभिन्न काल का उपयोग करने की अनुमति है, जबकि मुख्य विधेय में विधेय का उपयोग या तो अनिवार्य मूड में किया जाता है अनिवार्य :

Preseअधीनस्थ उपवाक्य में सरलप्रस्ताव औरPrese	अगरआप ऑनलाइन कुछ खरीदते हैं तो आपके पास अपना पैसा बचाने की अधिक संभावना होती है।	यदि आप ऑनलाइन कुछ खरीदते हैं, तो आपके पास पैसे बचाने का बेहतर मौका है।
Preseएनटीअधीनस्थ उपवाक्य में निरंतरप्रस्ताव औरमुख्य उपवाक्य में अनिवार्य	अगर आप चबा रहे हैं तो कोशिश करें कि न बोलें। यह खतरनाक हो सकता है.	यदि आप चबा रहे हैं तो बात न करने का प्रयास करें। यह खतरनाक हो सकता है.
अधीनस्थ उपवाक्य में पूर्ण प्रस्तुत करेंप्रस्ताव औरPreseमुख्य उपवाक्य में सरल	जब तक आपने पिछला कार्य पूरा न कर लिया हो, आपको दूसरा कार्य नहीं करना चाहिए।	जब तक आप पिछला कार्य पूरा नहीं कर लेते, तब तक आपको दूसरा कार्य नहीं करना चाहिए।

शून्य सशर्त का उपयोग उन मामलों में किया जाता है जहां वाक्य इस बारे में बात करता है:

आम तौर पर ज्ञात सत्य	यदि आप मांस या मछली को गर्म स्थान पर छोड़ देंगे तो यह खराब हो जाएगा।	यदि आप मांस या मछली को गर्म स्थान पर छोड़ देंगे तो वे खराब हो जायेंगे।
वैज्ञानिक तथ्य	यदि तापमान 0º सेल्सियस से कम हो जाता है तो पानी बर्फ में बदल जाता है।	यदि तापमान 0º सेल्सियस से नीचे चला जाता है, तो पानी बर्फ में बदल जाता है।
नियम	यदि आप प्रिंटर चालू करना चाहते हैं तो इस बटन को दबाएँ।	यदि आप प्रिंटर चालू करना चाहते हैं तो इस बटन पर क्लिक करें।
किसी निश्चित कार्रवाई के स्पष्ट परिणाम	अगर आप बिना ड्राइविंग लाइसेंस के गाड़ी चलाते हैं तो निश्चित तौर पर आपको पुलिस से परेशानी होगी।	अगर आप बिना ड्राइविंग लाइसेंस के कार चलाते हैं तो निश्चित तौर पर आपको पुलिस से परेशानी होगी।
आदतन (नियमित) क्रियाएँ	अगर मेरी दादी पढ़ना या बुनाई करना चाहती हैं तो वह अपना चश्मा पहनती हैं।

शून्य प्रकार के सशर्त वाक्यों की एक विशिष्ट विशेषता संयोजन को प्रतिस्थापित करने की क्षमता है यदि कब ("कब") के साथ:

प्रथम प्रकार के सशर्त/सशर्त वाक्य

सबसे सामान्य प्रकार की सशर्तताओं में से एक प्रथम सशर्तियाँ हैं। उनकी उपस्थिति की विशेषता है वास्तविक स्थिति (वास्तविक संभावना), एक विशिष्ट स्थिति को कवर करते हुए भविष्य में या वर्तमान में.

अगर मुझे समय है, मैं सिनेमा देखने जायेंगेतुम्हारे साथ।	अगर मेरे पास समय होगा तो मैं आपके साथ सिनेमा देखने जाऊंगा।
ऐन समाप्त हो जाएगीयह परीक्षा यदि वह जाताइसके लिए तैयार हूं.	यदि ऐनी इसके लिए अध्ययन करेगी तो वह यह परीक्षा उत्तीर्ण कर लेगी।

पहले प्रकार के सशर्त वाक्यों का निर्माण मुख्य उपवाक्य में फ्यूचर सिंपल (विल + इनफिनिटिव) या इंपीरेटिव और अधीनस्थ खंड में प्रेजेंट सिंपल के उपयोग की विशेषता है:

दूसरे प्रकार के सशर्त/सशर्त वाक्य

पहले प्रकार के सशर्त वाक्यों के साथ, दूसरे सशर्त वाक्य भाषण में लोकप्रियता में अग्रणी स्थान रखते हैं। ऐसे वाक्यों का अर्थ होता है अवास्तविक संभावना

जिससे एक निश्चित स्थिति संभव हो सकेगी वर्तमान या भविष्य में:

हम अगर काम नहीं किया, हम नहीं होगा कोई पैसा।	अगर हम काम नहीं करेंगे तो हमारे पास पैसा नहीं होगा।
मैं बुरा नहीं लगेगायदि मौसम अनुकूल हो तो इंग्लैण्ड में रहना थेबेहतर।	अगर मौसम बेहतर होता तो मुझे इंग्लैंड में रहने में कोई आपत्ति नहीं होती।

इस प्रकार के अवास्तविक वाक्यों में इसका प्रयोग होता है सशर्त मनोदशासशर्त मनोदशा- सहायक क्रिया में जोड़ने से बना एक क्रिया रूप (या होना चाहिए, लेकिन इस विषय के संदर्भ में यह हमारे लिए विशेष रुचि का नहीं है) क्रिया का एक अनिश्चित रूप (इनफिनिटिव) कण के बिना या उसके समान होता है अतीत समूह के तनावपूर्ण रूप। सशर्त मनोदशा आंशिक रूप से रूसी वशीभूत मनोदशा से मेल खाती है। यह किसी विशेष कार्रवाई के प्रति कथन के लेखक के रवैये को दर्शाता है, जो उसकी व्यक्तिगत धारणा को दर्शाता है। इस मामले में क्रिया रूप क्रिया को वास्तविक के रूप में नहीं, बल्कि अपेक्षित, वांछनीय या संभव के रूप में दर्शाता है। सशर्त मनोदशा सरल और जटिल दोनों वाक्यों में अपना आवेदन पाती है, लेकिन इसके आवेदन का मुख्य क्षेत्र स्थिति के अधीनस्थ उपवाक्य है:

ऊपर प्रस्तुत उदाहरणों पर करीब से नज़र डालने पर, यह नोटिस करना आसान है कि तीसरे व्यक्ति एकवचन में विषय के बाद हम उपयोग करते थे (उदाहरण के लिए, ... यह संभव था)। नहीं, यह कोई गलती नहीं है, बल्कि सशर्त मनोदशा की एक विशिष्ट विशेषता है - थे का उपयोग सभी व्यक्तियों के लिए स्वीकार्य है। यदि आप ऐसे वाक्य में थे के बजाय था का उपयोग करते हैं, तो यह भी कोई गलती नहीं होगी, लेकिन अवास्तविक वाक्यों में थे अधिक आम है।

आइए दूसरे प्रकार के सशर्त वाक्यों पर वापस लौटें। इन्हें मुख्य वाक्य में बनाने के लिए विधेय को रूप में रखा जाता है होगा + इनफिनिटिव सिंपल(सरल इनफिनिटिव क्रिया का मूल रूप है), और मुख्य वाक्य में विधेय के समान रूप में है। दोनों रूप, जैसा कि हम पहले ही ऊपर देख चुके हैं, सशर्त मनोदशा के अनुरूप हैं।

हम जरूरत पड़ेगीएक कार अगर हम जियेदेश में।	यदि हम ग्रामीण क्षेत्र में रहते हैं तो हमें एक कार की आवश्यकता होगी।
अगर आप नहीं रहाइतनी दूर, हम वहाँ जाएंगेआप अधिक बार.	यदि आप इतनी दूर नहीं रहते, तो हम अक्सर आपसे मिलने आते।

इस बात पे ध्यान दिया जाना चाहिए कि चाहेंगेअक्सर संक्षिप्त रूप में प्रयोग किया जाता है - 'डी, उदाहरण के लिए:

दूसरे प्रकार के सशर्त वाक्यों की एक उल्लेखनीय अभिव्यक्ति चरित्र के वाक्य हैं अगर मैं तुम होते... - "अगर मैं तुम होते, तो मैं..."(शाब्दिक रूप से: "अगर मैं तुम होते..."), था के स्थान पर कहाँ थे का भी उपयोग किया जाता है:

अगर मैं तुम होते तो ये जूते नहीं खरीदते।	अगर मैं तुम होते तो ये जूते नहीं खरीदते।
अगर मैं तुम होते तो मैं इंतज़ार नहीं करता।	अगर मैं तुम होते तो मैं इंतज़ार नहीं करता।
अगर मैं तुम्हारा बॉयफ्रेंड होता, तो तुम्हें जाने नहीं देता।	अगर मैं तुम्हारा बॉयफ्रेंड होता, तो तुम्हें जाने नहीं देता।

तृतीय सशर्त/तीसरे प्रकार के सशर्त वाक्य

इस प्रकार का सशर्त उपवाक्य व्यक्त करने का कार्य करता है अवास्तविक स्थितिघटनाओं से संबंधित भूतकाल में.

अगर मुझे गया थामैं पार्टी में थक गया हूं चला गया होगापहले घर.	अगर मैं किसी पार्टी में थक जाता तो पहले घर चला जाता।
वह नहीं चलतापेड़ में अगर वह देख रहा थावह कहां जा रहा था.	यदि वह देख रहा होता कि वह कहाँ जा रहा है तो वह पेड़ से नहीं टकराया होता।

चूँकि हम उन कार्यों के बारे में बात कर रहे हैं जो अतीत में घटित हुए, या यूँ कहें कि नहीं हुए, इसलिए पूर्ण रूपों का उपयोग स्वाभाविक हो जाता है। उसी समय, अधीनस्थ उपवाक्य फॉर्म (कम अक्सर) का उपयोग करता है, जबकि मुख्य उपवाक्य + इनफिनिटिव परफेक्ट (कम अक्सर इनफिनिटिव परफेक्ट कंटीन्यूअस) का उपयोग करता है। उन लोगों के लिए जो अंग्रेजी में विषय से परिचित नहीं हैं, आइए हम समझाएं कि इनफिनिटिव परफेक्ट = है + वी 3 (तीसरे रूप में एक अर्थपूर्ण क्रिया), और इनफिनिटिव परफेक्ट कंटीन्यूअस = रहा है + विंग (अंत के साथ एक अर्थपूर्ण क्रिया - आईएनजी).

मिश्रित सशर्त वाक्य / मिश्रित प्रकार के सशर्त वाक्य

कभी-कभी एक वाक्य एक अधीनस्थ उपवाक्य में अतीत (तीसरी सशर्त) की कार्रवाई से जुड़ी एक स्थिति और वर्तमान या भविष्य के लिए इसके संभावित परिणामों (दूसरी सशर्त) को जोड़ता है - इस मामले में वे एक मिश्रित प्रकार के सशर्त वाक्य की बात करते हैं, जिसे सशर्त वाक्य भी कहा जाता है। चौथा:

आज हम अंग्रेजी में सशर्त वाक्यों को देखेंगे। हमारे जीवन का एक महत्वपूर्ण हिस्सा कुछ शर्तों से बना होता है। प्रत्येक क्रिया के कुछ निश्चित परिणाम होते हैं। लगभग हमेशा, यदि एक घटना घटित होती है, तो उसके बाद उससे संबंधित दूसरी घटना घटित होती है। अक्सर हम अपने भाषण में तथाकथित सशर्त वाक्यों का उपयोग करते हैं।

अंग्रेजी में सशर्त वाक्यों का उपयोग उन घटनाओं के बारे में बात करने के लिए किया जाता है जो एक-दूसरे पर निर्भर करती हैं, किसी पर शर्त लगाने के लिए, यह निर्धारित करने के लिए कि यदि वास्तविकता अलग होती तो क्या होता।

स्वाभाविक रूप से, यदि हम अक्सर अपनी मूल भाषा में समान वाक्यों के साथ बात करते हैं और अंग्रेजी में संवाद करने में सक्षम होना चाहते हैं, तो हमें यह जानना होगा कि अंग्रेजी में सशर्त वाक्य सही तरीके से कैसे बनते हैं।

आइये इस विषय पर नजर डालते हैं.

शून्य शर्तबंध

अंग्रेजी में इस प्रकार के वाक्य का उपयोग तब किया जाता है जब हम उन तथ्यों के बारे में बात करते हैं जिन पर संदेह नहीं किया जा सकता है: प्रकृति के नियमों के बारे में, वैज्ञानिक रूप से सिद्ध कथनों के बारे में, जो स्पष्ट है उसके बारे में। अंग्रेजी में, हम शून्य सशर्त वाक्यों के निर्माण के लिए हमेशा वर्तमान काल का उपयोग करते हैं, हालांकि रूसी में हम भविष्य काल का भी उपयोग कर सकते हैं।

इस प्रकार के वाक्य की संरचना इस प्रकार है:

• यदि + वर्तमान सरल (स्थिति), + वर्तमान सरल (परिणाम)

वाक्य के कुछ हिस्सों को आपस में बदला जा सकता है। बस ध्यान दें कि अल्पविराम केवल तभी लगाया जाता है जब शब्द इफ वाला भाग, यानी शर्त वाला, पहले स्थान पर हो (वैसे, यह वाक्य शून्य सशर्त का एक उदाहरण है)।

हम लेख के अंत में देखेंगे कि कौन से शब्द "यदि" शब्द की जगह ले सकते हैं।

तो आइए अब एक उदाहरण वाक्य देखें:

यदि यह शून्य से नीचे है, तो बारिश के बजाय बर्फबारी होती है।

-यदि तापमान शून्य से नीचे है, तो बारिश के बजाय बर्फबारी होती है।

इस शून्य सशर्त का उपयोग तब भी किया जाता है जब हम किसी को कुछ निर्देश या सलाह देते हैं। इन मामलों में, दूसरा भाग साधारण वर्तमान काल के बजाय अनिवार्य मनोदशा का उपयोग करेगा।

उदाहरण:

यदि आपको सिरदर्द हो तो जल्दी सो जाएं।

- सिरदर्द होने पर जल्दी सो जाएं।

कृपया ध्यान दें: अंग्रेजी में, चूंकि शर्त वाक्य के दूसरे भाग में आती है, इसलिए अल्पविराम की आवश्यकता नहीं है।

प्रथम प्रकार के सशर्त वाक्य (प्रथम सशर्त)

अक्सर पहले प्रकार की शर्तों को "वास्तविक सशर्तताएं" कहा जाता है, क्योंकि उनका उपयोग आम तौर पर भविष्य में स्थितियों/घटनाओं को दर्शाने के लिए किया जाता है, जो विशिष्ट परिस्थितियों में, वास्तव में घटित हो सकती हैं (या नहीं भी हो सकती हैं)।

आइए, समझने के लिए सबसे पहले रूसी में इस प्रकार के एक वाक्य पर विचार करें:

— यदि मैक्स जल्दी नहीं करेगा, तो उसकी ट्रेन छूट जाएगी।

यदि यह शर्त पूरी होती है तो हमारे पास एक बहुत ही वास्तविक स्थिति और परिणाम है।

पहले प्रकार के सशर्त वाक्यों का निर्माण इस प्रकार किया जाता है:

• यदि + वर्तमान सरल (स्थिति), + भविष्य सरल (परिणाम)।

जब तक मैक्स जल्दी नहीं आएगा, उसकी ट्रेन छूट जाएगी।

- अगर मैक्स जल्दी नहीं करेगा, तो उसकी ट्रेन छूट जाएगी।

जैसा कि आप देख सकते हैं, यहां हमने "यदि नहीं" को "जब तक" से बदल दिया है। यह मत भूलिए कि यह शब्द पहले से ही एक निषेध है - "जब तक", इसलिए संज्ञा के बाद सहायक क्रिया नहीं / नहीं की अब आवश्यकता नहीं है।

लोकप्रिय प्रश्न:

क्या मोडल क्रियाओं का उपयोग पहले प्रकार के सशर्त वाक्यों में किया जा सकता है?

वाक्य के जिस भाग में परिणाम की चर्चा की जाती है, वहां सरल भविष्य काल के स्थान पर मोडल क्रियाओं का उपयोग किया जा सकता है/कर सकते हैं, हो सकता है, अवश्य।

उदाहरण के लिए, यदि हम यह दिखाना चाहते हैं कि हम 100% आश्वस्त नहीं हैं कि यदि मैक्स जल्दी नहीं करेगा तो ट्रेन छूट जाएगी, तो हम सहायक क्रिया विल के बजाय मोडल क्रिया कैन का उपयोग करके अपने परिणाम को "नरम" कर सकते हैं:

जब तक मैक्स जल्दी नहीं आता, उसकी ट्रेन छूट सकती है।

यदि मैक्स जल्दी नहीं करेगा, तो उसकी ट्रेन छूट जायेगी।

ऐसा ही मोडल क्रिया के साथ भी किया जा सकता है। अवश्य:

यदि उसकी ट्रेन छूट जाती है, तो उसे अगली ट्रेन के लिए टिकट खरीदना होगा।

— यदि उसकी ट्रेन छूट जाती है, तो उसे अगली ट्रेन के लिए टिकट खरीदना होगा।

यहां हम इस बात पर जोर देते हैं कि उसे अगली ट्रेन के लिए टिकट खरीदने की आवश्यकता होगी। यदि हम अवश्य के स्थान पर सरल भविष्य काल का उपयोग करें, तो यह पता चलेगा कि मैक्स अगली ट्रेन के लिए टिकट खरीदेगा। वास्तव में, वसीयत को अवश्य के साथ प्रतिस्थापित करके, हम जो कहा गया था उसे थोड़ा नकारात्मक अर्थ देते हुए प्रतीत होते हैं, इस बात पर जोर देते हुए कि उसे यह करना होगा, और देर न करना उसके लिए बेहतर होगा।

क्या प्रथम सशर्त के दोनों भागों में प्रेजेंट सिंपल का उपयोग करना संभव है?

यदि आप कोई अनुरोध या आदेश व्यक्त कर रहे हैं तो पहले सशर्त वाक्य के दोनों हिस्सों में सरल वर्तमान काल का उपयोग करना सही है।

जैसे:

यदि आप देर से आए हैं, तो ढेर सारे बहाने खोजने की कोशिश भी न करें। - यदि आप देर से आए हैं, तो ढेर सारे बहाने बनाने की कोशिश भी न करें।

अगर मैं देर से घर लौटूं तो कृपया मेरे लिए पिज़्ज़ा का एक टुकड़ा छोड़ दें। - अगर मैं देर से घर आऊं तो कृपया मेरे लिए पिज़्ज़ा का एक टुकड़ा छोड़ दें।

क्या यह कहना संभव है कि मैं करूँगा?

आइए दो मामलों को देखें जहां सशर्त वाक्य के भाग में वसीयत का उपयोग करना स्वीकार्य है।

1. जब हम विनम्र अनुरोध व्यक्त करते हैं तो सहायक क्रिया 'होगी' या 'होगी' न केवल संभव है, बल्कि आवश्यक भी है। उदाहरण के लिए, आप अपने सहकर्मी से कुछ पूछने के लिए उसके कार्यालय में गए, लेकिन इस समय आपका सहकर्मी व्यस्त है, और वह आपसे 10 मिनट में आने के लिए कहता है। विनम्र लगने के लिए, वह कह सकता है:

यदि आप 10 मिनट में वापस आएंगे तो मुझे आपके प्रश्न का उत्तर देने में खुशी होगी।

रूसी में यह कुछ इस तरह लगेगा:

यदि आप 10 मिनट में आने की कृपा करें तो मुझे आपके प्रश्न का उत्तर देने में खुशी होगी।

यहां एक सहकर्मी आपसे इस अवधि के बाद उससे मिलने आने के लिए कहता है।

2. बहुत बार, छात्र आदत से बाहर स्थिति वाले भाग में सशर्त वाक्यों में सरल भविष्य काल की सहायक क्रिया का उपयोग करते हैं। ऐसे मामलों में, शिक्षक अक्सर अपने छात्रों को यह कहकर सुधारते हैं कि यह गलत है। और वे सही हैं: व्याकरणिक दृष्टि से यह पूरी तरह से सही नहीं है। और यदि आप व्यायाम कर रहे हैं, काम के लिए निबंध या पत्र लिख रहे हैं, तो मानक निर्माण का उपयोग करें। हालाँकि, अनौपचारिक भाषण में यदि के बाद वसीयत का उपयोग स्वीकार्य है। और यदि आप किसी अंग्रेजी बोलने वाले मित्र से बातचीत करते समय कुछ ऐसा कहते हैं:

अगर मुझे देर हो जाएगी तो मैं आपको पहले ही बता दूंगा

- अगर मुझे देर हो गई तो मैं आपको पहले ही बता दूंगा।

आपका मित्र आपको अनपढ़ नहीं मानेगा, क्योंकि बोलचाल की भाषा में देशी वक्ता स्वयं इसी प्रकार की संरचना का उपयोग कर सकते हैं।

दूसरे प्रकार के सशर्त वाक्य (दूसरा सशर्त)

इस प्रकार का सशर्त वाक्य अवास्तविक या असंभव वर्तमान या भविष्य को व्यक्त करता है। दूसरे सशर्त के उदाहरण के रूप में, वे "अगर मैं तुम होते, तो मैं यह करता" जैसे वाक्य देने के बहुत शौकीन हैं। बेशक, हम वास्तव में एक और व्यक्ति नहीं बन सकते हैं, यही कारण है कि हम "अवास्तविक वर्तमान" का उपयोग करते हैं (इसे दूसरे प्रकार के सशर्त वाक्य भी कहा जाता है)। इसका उपयोग तब भी किया जाता है जब स्थिति असंभावित होती है, लेकिन पूरी तरह से बाहर नहीं की जाती है।

उदाहरण के लिए, यदि आप किसी विशुद्ध काल्पनिक स्थिति के बारे में बात कर रहे हैं या किसी चीज़ के बारे में सपना देख रहे हैं: यदि मेरे पास दस लाख होते, तो मैं एक निजी जेट पर दुनिया भर की यात्रा करता। अगर आप करोड़पति नहीं हैं तो यह स्थिति आपके लिए महज एक कल्पना है। हालाँकि, कौन जानता है, हो सकता है कि भविष्य में जीवन ऐसा हो कि आप दस लाख कमाएँ :)।

आइए इस प्रकार के वाक्यों के निर्माण की योजना देखें:

• यदि + पास्ट सिंपल (स्थिति), होगा + क्रिया बिना (परिणाम)।

उदाहरण के लिए:

अगर मैं दस लाख कमाता, तो मैं द्वीप पर एक घर खरीदता।

- अगर मैंने दस लाख कमाए, तो मैं द्वीप पर अपने लिए एक घर खरीदूंगा।

हम भाग का रूसी में भविष्य काल और भूतकाल दोनों में अनुवाद कर सकते हैं।

यदि हम रूसी भाषा के साथ सादृश्य बनाते हैं तो इस प्रकार के वाक्य के निर्माण को याद रखना बहुत आसान है: ऐसे मामलों में, हम अक्सर "होगा" कण जोड़कर पहले भाग में भूत काल का भी उपयोग करते हैं। दूसरे में, हम कण "विल" का भी उपयोग करते हैं, जिसका अंग्रेजी में अनुवाद विल, या कैन द्वारा किया जाता है, यदि हम उदाहरण में केवल कुछ करने की क्षमता पर जोर देना चाहते हैं: मैं अपने लिए द्वीप पर एक घर खरीद सकता हूं (यदि मैं चाहता था)।

अगर मैं होता या अगर मैं होता?

यदि किसी शर्त वाले भाग में हमें अतीत में होने के लिए क्रिया का उपयोग करने की आवश्यकता है, तो हमें विषय की परवाह किए बिना केवल थे रूप का उपयोग करना चाहिए:

अगर मैं इतना व्यस्त नहीं होता, तो मुझे आपके साथ सैर पर जाने में खुशी होती।

- अगर मैं इतना व्यस्त नहीं होता, तो मुझे आपके साथ सैर करने में खुशी होती।

एक सामान्य वाक्य में हम कहेंगे: मैं नहीं था।

लेकिन! आधुनिक अंग्रेजी में, बोलचाल की भाषा में, इस नियम को तेजी से नजरअंदाज किया जाता है और इसे त्रुटि नहीं माना जाता है। यदि आप किसी मित्र या परिचित के साथ संवाद कर रहे हैं, तो आप सुरक्षित रूप से कह सकते हैं: यदि मैं होता..., + मैं होता....

यहां तक ​​कि कई शिक्षक अपने छात्रों को इस निर्माण का उपयोग करने की अनुमति देते हैं, और कई आधुनिक पाठ्यपुस्तकें पहले से ही उल्लेख के साथ दो विकल्प देती हैं कि यह एक बोलचाल का विकल्प है। और फिर भी, यदि आप परीक्षण देते हैं, निबंध लिखते हैं या व्यावसायिक पत्राचार करते हैं, तो नियमों का पालन करें।

तीसरे प्रकार के सशर्त वाक्य

इसका उपयोग तब किया जाता है जब हम अतीत की किसी शर्त के बारे में बात कर रहे होते हैं जो पूरी हुई या नहीं, और इसका परिणाम हमारे पास वर्तमान काल में होता है। आमतौर पर, इस प्रकार का वाक्य हमें किसी चीज़ के बारे में अपना खेद व्यक्त करने में मदद करता है। उदाहरण के लिए: यदि मैंने अधिक मेहनत से अध्ययन किया होता, तो मैंने इस परीक्षा में बेहतर प्रदर्शन किया होता। लेकिन मैंने अधिक मेहनत से अध्ययन नहीं किया, और मैं अब इसे किसी भी तरह से प्रभावित नहीं कर सकता - वह क्षण बीत चुका है।

तीसरे प्रकार के सशर्त वाक्यों का व्याकरणिक निर्माण इस प्रकार दिखता है:

• यदि + पास्ट परफेक्ट (स्थिति), तो + पास्ट पार्टिकलर (परिणाम) होगा।

उदाहरण तीसरा सशर्त

यदि मैंने पढ़ाई में अधिक समय लगाया होता, तो मैं यह परीक्षा बेहतर ढंग से उत्तीर्ण कर पाता।

— यदि मैंने अध्ययन में अधिक समय बिताया होता, तो मैंने इस परीक्षा में बेहतर प्रदर्शन किया होता।

इस संरचना को पहली बार में याद रखना थोड़ा कठिन लग सकता है। और ईमानदारी से कहूं तो यह मेरे लिए सबसे कठिन प्रकार का सशर्त वाक्य था। मुझे निर्माण को याद रखने में कठिनाई हो रही थी, मैं लगातार इसमें भ्रमित हो रहा था: मैं कुछ भूल गया, फिर वाक्यों के कुछ हिस्सों में काल को पुनर्व्यवस्थित किया... लेकिन फिर मुझे इसमें तर्क का पता चला, और सब कुछ स्पष्ट हो गया। यह अजीब है कि किसी भी शिक्षक ने मुझे यह नहीं समझाया... मैं अपना अवलोकन आपके साथ साझा कर रहा हूं, हो सकता है कि यदि आप, पहले मेरी तरह, इस कठिन व्याकरणिक संरचना से भ्रमित हों, तो यह जानकारी आपको सब कुछ सुलझाने में मदद करेगी।

अगर आप इसके बारे में सोचेंगे और समझेंगे तो जरूरत पड़ने पर इसे याद रखना आसान हो जाएगा। और थोड़े से अभ्यास से आप इसे स्वचालितता में ला सकते हैं।

वास्तव में, शर्त वाला भाग पास्ट परफेक्ट में एक नियमित वाक्य के समान ही दर्शाता है - अतीत में एक क्रिया जो किसी घटना/क्रिया/क्षण से पहले हुई थी। दूसरा भाग वर्तमान का परिणाम है। अर्थात्, यह वह स्थिति है जब हम सामान्य सरल पूर्ण काल ​​(वर्तमान पूर्ण) का उपयोग करेंगे, जो कि निर्माण + भूत कृदंत (वेद या V3) है। लेकिन हमें अभी भी यह दिखाने की ज़रूरत है कि यह घटना अवास्तविक है, यानी, "होगा" का एक टुकड़ा जोड़ें (मैं बेहतर परीक्षा पास करूंगा)। विल हमें परिणाम की अवास्तविकता को प्रदर्शित करने में मदद करता है, और इस मामले में इसका रूसी में अनुवाद कण "होगा" के रूप में किया जाता है।

मिश्रित सशर्त

और जैसा कि आमतौर पर अंग्रेजी के मामले में होता है, कोई भी विषय कठिनाइयों से रहित नहीं है। लेकिन हम उनके सामने झुकते नहीं हैं ;). ऊपर वर्णित 4 प्रकार के सशर्त वाक्यों के अलावा, मिश्रित सशर्त प्रकार के वाक्य भी हैं। आख़िरकार, ऐसा होता है कि अतीत (स्थिति) में एक वास्तविक कार्रवाई भविष्य को प्रभावित करती है, न कि वर्तमान को, उदाहरण के लिए। और फिर हम थर्ड कंडीशनल का उपयोग नहीं कर सकते। इस मामले में, आपको तथाकथित मिश्रित प्रकार का निर्माण करते हुए, सशर्त वाक्यों के कुछ हिस्सों को जोड़ना होगा।

आइए देखें कि मिश्रित सशर्त क्या हो सकते हैं

1. हमारी स्थिति वास्तविक अतीत और परिणाम से भविष्य को संदर्भित करती है।
   यदि + पास्ट परफेक्ट / पास्ट परफेक्ट कंटीन्यूअस (स्थिति) + होगा + बेयर इनफिनिटिव (परिणाम)
   उदाहरण
   यदि वह कल रात, जब उसके पास खाली समय था, कविता सीख रही होती, तो उसे आज शाम को ऐसा करने की आवश्यकता नहीं होती। –
   यदि उसने कल रात खाली समय में कविता का अध्ययन किया होता, तो उसे आज रात ऐसा नहीं करना पड़ता। स्थिति बिल्कुल यथार्थवादी है - उसके पास खाली समय था, और वह कविता सीख सकती थी, लेकिन वह आलसी थी। परिणामस्वरूप, आज रात उसे ऐसा करना पड़ेगा।
2. दूसरे प्रकार की मिश्रित शर्तेवाक्य ऐसी स्थिति को व्यक्त करने में मदद करते हैं जो अक्सर किसी विशिष्ट समय को संदर्भित नहीं करती है, और इसका परिणाम वास्तविक अतीत को संदर्भित करता है।
   उदाहरण के लिए: यदि सैम मुझे प्रभावित करने की कोशिश नहीं कर रहा होता तो उसने अंग्रेजी में मेरी मदद नहीं की होती।
   डिज़ाइन इस तरह दिखता है:
   यदि + पास्ट सिंपल / पास्ट कंटीन्यूअस (स्थिति), + में + वेद या वी3 (परिणाम) होगा।
   उदाहरण
   सैम ने मेरी मदद नहीं की होती, जब तक उसने मुझे प्रभावित करने की कोशिश नहीं की। "अगर सैम मुझे प्रभावित करने की कोशिश नहीं कर रहा होता तो वह मेरी मदद नहीं कर रहा होता।"
   तर्क यह है कि, तीसरे प्रकार के मामले में, परिणाम वाले भाग में हमारे पास प्रेजेंट परफेक्ट में एक निर्माण होता है, क्योंकि हमारे पास एक वास्तविक परिणाम होता है, और यह व्यक्त करने के लिए कि हमें इसके लिए एक विशिष्ट स्थिति की आवश्यकता है, हम जोड़ते हैं होगा (कण "होगा")। शर्त दूसरे सशर्त सिद्धांत के अनुसार बनाई गई है।
   तीसरे प्रकार के विपरीत, यहां हमारे लिए यह मायने नहीं रखता कि सैम ने किस क्षण हमें प्रभावित करने की कोशिश की। अर्थात् एक घटना दूसरे का अनुसरण नहीं करती। यदि हमने तीसरे सशर्त में वाक्य का उपयोग किया होता, तो ऐसा होता कि सैम मदद करने से पहले प्रभावित करने की कोशिश कर रहा था, बजाय मदद करने के क्योंकि वह प्रभावित करना चाहता था।
3. तीसरे प्रकार की मिश्रित शर्तेअतीत की किसी घटना के भविष्य पर प्रभाव को व्यक्त करने में मदद करता है। मूलतः, यह पहले प्रकार के साथ दूसरे प्रकार का मिश्रण है। इसे स्पष्ट करने के लिए, आइए एक उदाहरण दें:
   अगर साशा कल देर से लौटी, तो आज वह देर तक सोएगा।
   डिज़ाइन:
   यदि + पास्ट सिंपल / पास्ट कंटीन्यूअस, + विल + बेयर इनफिनिटिव।
   उदाहरण
   अगर साशा कल देर से घर लौटा, तो वह आज देर तक सोएगा।
   सशर्त वाक्यों के अन्य निर्माणों के विपरीत, हम निश्चित रूप से नहीं जानते कि वह कल समय पर पहुंचे या देर से आए - हम केवल एक धारणा बना रहे हैं।

यदि के स्थान पर किन शब्दों का प्रयोग करें:

अपने भाषण को समृद्ध बनाने के लिए, समय-समय पर यदि को अन्य शब्दों से बदलने का प्रयास करें जो स्थिति को इंगित करने में मदद करते हैं।

1. जब तक |ʌnˈlɛs| - हम पहले ही इस शब्द का उल्लेख कर चुके हैं, जिसका अर्थ है "जब तक"; हम लगभग निश्चित हैं कि यह घटना घटित नहीं होगी, जब तक कि कुछ विशेष परिस्थितियाँ सब कुछ न बदल दें, जो कि बेहद असंभावित है।
2. जब तक - का अर्थ न केवल समय को इंगित करने वाला वाक्यांश है, बल्कि इसका उपयोग किसी स्थिति को इंगित करने के लिए भी किया जा सकता है: बशर्ते कि यदि।
3. जब तक वह मुझे बुलाएंगे, मैं पार्टी में जाऊंगी।' - अगर वह मुझे बुलाएंगे तो मैं पार्टी में जाऊंगा।
4. प्रदान किया गया |prəˈvʌɪdɪd| या प्रदान करना - वास्तव में, पिछले वाले के समान ही, केवल यह अधिक आधिकारिक लगता है।
   बशर्ते हमारा बॉस पहले लौट आए, हम एक ब्रीफिंग सत्र रखेंगे। - अगर हमारे बॉस पहले लौट आएं तो हम ब्रीफिंग करेंगे।

अंग्रेजी में सशर्त वाक्य शुरू में भ्रमित करने वाले हो सकते हैं। लेकिन वास्तव में, थोड़ी देर बाद आप सहज रूप से, बिना सोचे-समझे समझ जाएंगे कि कब किसका उपयोग करना है। बस उनमें से प्रत्येक के लिए अपना स्वयं का वाक्य बनाएं और सामग्री को सुदृढ़ करने के लिए कुछ अभ्यास करें। हम वास्तव में आशा करते हैं कि इस लेख से आपको सशर्त वाक्यों के प्रकारों को समझने में मदद मिलेगी। आप सौभाग्यशाली हों :)

पास्ट सिंपल में अनुवादित सकारात्मक वाक्यों के उदाहरण। लेख में मैंने सरल वाक्य तैयार किए हैं जिनका अभ्यास आप बच्चों, तीसरी और हाई स्कूल के छात्रों के साथ कर सकते हैं। मैंने यहां प्रश्नवाचक और नकारात्मक वाक्य भी पोस्ट किए हैं। सभी उदाहरण देशी अंग्रेजी बोलने वालों से हैं।

सरल वाक्यों का पास्ट सिंपल में अनुवाद किया गया

1. मेरे पास एक गुड़िया थी. मेरे पास एक गुड़िया थी.
2. कल रविवार था. कल रविवार था।
3. हमने परियों की कहानियाँ सुनीं।हमने परियों की कहानियाँ सुनीं।
4. मार्क ने कार्टून देखे। मार्क ने कार्टून देखे।
5. मेरी माँ ने केक बनाया। मेरी मां ने केक बनाया.

6. मेरा कुत्ता काला था. मेरा कुत्ता काला था.
7. हम बाहर खेले। हम बाहर खेले.
8. उसे मेरे खिलौने पसंद नहीं आए. उसे मेरे खिलौने पसंद आये.
9. उन्होंने एक शिक्षक से पूछा. उन्होंने शिक्षक से पूछा.
10. उसने अपनी माँ की मदद की। उसने माँ की मदद की।

अनियमित क्रियाओं के साथ पिछले सरल वाक्य

1. हम चिड़ियाघर गये। हम चिड़ियाघर गये।
2. एक बिल्ली ने खा लिया. बिल्ली ने खा लिया.
3. मेरी माँ ने एक गुड़िया खरीदी। मेरी मां ने एक गुड़िया खरीदी.
4. मैंने अपना खिलौना ले लिया। मैंने अपना खिलौना ले लिया.
5. हमने नींबू पानी पिया। हमने नींबू पानी पिया.

6. केट ने एक इंद्रधनुष देखा। कात्या ने एक इंद्रधनुष देखा।
7. आप एक अच्छा घर बनाते हैं। आपने एक सुंदर घर बनाया.
8. उन्होंने अच्छे फूल बनाए। उन्होंने सुन्दर फूल बनाये।
9. कुत्ता बिल्ली के पीछे भागता है. कुत्ता बिल्ली के पीछे भागा.
10. उसने मुझे अपना रहस्य बताया. उसने मुझे अपना रहस्य बताया.

पास्ट सिंपल - अनुवाद के साथ हाई स्कूल के लिए वाक्य

1. मैं समझ गया कि शिक्षक ने क्या कहा।मैं समझ गया कि अध्यापक ने क्या कहा।
2. सोमवार को हमारे पास सात पाठ थे।सोमवार को हमारे पास सात पाठ थे।
3. मैं पिछले रविवार को जिम में था।पिछले रविवार को मैं जिम में था।
4. मैंने इंटरनेट पर एमपी3 फ़ाइलें डाउनलोड कीं।मैंने इंटरनेट पर एमपी3 फ़ाइलें डाउनलोड कीं।
5. वह बहुत अच्छी अंग्रेजी बोलती थी।वह अच्छी अंग्रेजी बोलती थी।

6. डेविड ने पूरे शनिवार काम किया। डेविड ने पूरे शनिवार काम किया।
7. हमने ब्लैक एंड व्हाइट फिल्में देखीं।हमने ब्लैक एंड व्हाइट फिल्में देखीं।
8. वे यहां एक सप्ताह के लिए आये थे। वे यहां एक सप्ताह के लिए आये थे.
9. उन्होंने दुनिया भर की यात्रा की।उन्होंने दुनिया की यात्रा की.
10. उन्होंने अपनी खुद की कंपनी बनाई.उसने अपनी खुद की कंपनी बनाई.

1. मैंने अंग्रेजी सीखी। मैंने अंग्रेजी पढ़ी।
2. वह फुटबॉल नहीं खेलता था। वह फुटबाल खेलता था।
3. हमने अपने हाथ धोये। हमने अपने हाथ धोये.
4. उन्होंने मेरा कमरा साफ़ किया। उन्होंने मेरा कमरा साफ कर दिया.
5. उसने स्पेगेटी पकायी। उसने स्पेगेटी पकायी।

6. हमने केक पकाया। हमने केक पकाया.
7. मैंने अपने बाल साफ़ किये। मैंने अपने बालों में कंघी की.
9. उसने अपनी बाइक ठीक की. उसने अपनी बाइक ठीक की.
10. उसने अपने बाल सुखाये. उसने अपने बाल धोये.

1. मैंने एक किताब पढ़ी. मैंने एक किताब पढ़ी।
2. मैंने एक चित्र बनाया. मैं एक चित्र बना रहा था.
3. मैंने एक संदेश लिखा. मैं एक पत्र लिख रहा था.
4. मैंने झपकी ले ली. मैं ऊंघ रहा था.
5. मैंने अपनी बाइक चलायी। मैं बाइक चला रहा था.

6. मैं तैरा। मैं तैरा।
7. मैंने आइसक्रीम खाई. मैं आइसक्रीम खा रहा था.
8. मैंने पानी पिया. मेने पानी पिया।
9. मैं सिनेमा देखने गया। मैं सिनेमा देखने गया.
10. मैंने एक लेख पढ़ा. मैंने लेख पढ़ा.

अनुवाद के साथ प्रश्नवाचक वाक्यों के पिछले सरल उदाहरण

1. क्या उसने सुशी खाई? क्या उसने सुशी खाई?
2. वे कहाँ खो गए थे? वे कहाँ खो गये थे?
3. उसने क्या बनाया? उसने क्या बनाया?
4. कैंडी कौन हैं? कैंडी किसने खाई?
5. क्या आपने पानी उबाला? क्या आपने पानी उबाला है?

6. क्या वे आमतौर पर स्कूल जाने के लिए मेट्रो लेते थे?क्या वे आमतौर पर मेट्रो से स्कोडा जाते हैं?
7. क्या मैरी ने कल रात कोई फिल्म देखी?क्या मैरी ने कल रात कोई फिल्म देखी?
8. आप मास्को कब गये थे? आप मास्को कब गये थे?
9. क्या उसने हमारी उड़ानें बुक कीं? क्या उसने हमारे लिए फ्लाइट बुक की?
10. क्या आपने रात का खाना बनाया? क्या आपने रात का खाना तैयार कर लिया है? 5. तुम मेरी जन्मदिन की पार्टी में नहीं आए।आप मेरे जन्मदिन पर नहीं आए.

6. उसने प्याज नहीं काटा.उसने प्याज नहीं काटा.
5. टॉम को यह नहीं पता था। टॉम को इसके बारे में पता नहीं था।
7. मेरे पिता ने हवाई अड्डे के लिए टैक्सी नहीं ली।मेरे पिता ने हवाई अड्डे के लिए टैक्सी नहीं ली।
8. हम अमेरिका में नहीं रहते थे.हम अमेरिका में नहीं रहते थे.
9. मार्क और डेविड हाई स्कूल में उत्कृष्ट छात्र नहीं थे।हाई स्कूल में, मार्क और डेविड अच्छे छात्र नहीं थे।
10. जब वह चीन में रहते थे तो उन्होंने मसालेदार खाना नहीं खाया।जब वह चीन में रहते थे तो मसालेदार खाना नहीं खाते थे।

अंग्रेजी में, रूसी की तरह, वाक्यों की पांच श्रेणियां हैं, जिनके निर्माण के नियमों को भाषा में सफलतापूर्वक संवाद करने के लिए सटीक रूप से जाना जाना चाहिए।

1. सरल वाक्य - जटिल वाक्य
2. घोषणावाचक वाक्य - प्रश्नवाचक वाक्य - विस्मयादिबोधक वाक्य

अंग्रेजी में सरल वाक्य

सरल वाक्य वे वाक्य होते हैं जिनमें केवल एक अभिनेता (विषय) और एक क्रिया (विधेय) होता है। सरल वाक्यों के साथ चीजें इतनी सरल नहीं होतीं। आपको निश्चित शब्द क्रम जानने की आवश्यकता है - दुर्भाग्य से, अंग्रेजी में यह सख्त है और इससे हटना बेहद अवांछनीय है।

अंग्रेजी प्रस्ताव पर लागू होता है एक बुनियादी नियम जिसमें दो बिंदु शामिल हैं:

1. विषय पहले आता है, विधेय दूसरे स्थान पर आता है, और उसके बाद बाकी सब कुछ आता है।

योजनाबद्ध रूप से, इसे इस प्रकार दर्शाया जा सकता है:

तालिका नंबर एक। अंग्रेजी वाक्य में शब्द क्रम

विषय	विधेय	प्रस्ताव का शेष भाग
		हर दिन काम करने के लिए.

इस तालिका के बारे में निम्नलिखित नोट बनाया जाना चाहिए: आप विषय से पहले एक परिभाषा रख सकते हैं। और दूसरा: इस योजना का उपयोग सकारात्मक अंग्रेजी वाक्यों के लिए किया जाता है, अर्थात। जिनके अंत में एक अवधि होती है।

2. एक अंग्रेजी वाक्य में हमेशा एक विधेय होता है, अर्थात। क्रिया!

भले ही आप इस वाक्य के रूसी अनुवाद में यह क्रिया न सुनें। उदाहरण के लिए: जंगल में बहुत सारे भेड़िये हैं। (यहाँ एक भी क्रिया नहीं है, हालाँकि इस वाक्य को सुविधाजनक अनुवाद के लिए दोबारा बनाया जा सकता है: "जंगल में कई भेड़िये हैं।" इस संस्करण में पहले से ही एक क्रिया है - वहाँ हैं)। - जंगल में बहुत सारे भेड़िये हैं।

कठिन वाक्य

कई सरल वाक्यों से मिलकर बने वाक्य को हम जटिल वाक्य कहते हैं। एक नियम के रूप में, जटिल वाक्यों में कोई कठिनाई नहीं होती है, जब तक कि यह एक जटिल वाक्य न हो (अर्थात, एक अधीनस्थ उपवाक्य वाला वाक्य)।

यदि आपने बहुत पहले ही स्कूल से स्नातक कर लिया है, तो संभवतः "अधीनस्थ उपवाक्य" शब्द का आपके लिए कोई मतलब नहीं होगा। इसलिए, आइए अपनी याददाश्त को ताज़ा करें: सरल वाक्य हैं (जिनमें एक विधेय/क्रिया है), और जटिल वाक्य हैं (उनमें कई सरल वाक्य शामिल हैं)। बदले में, जटिल वाक्यों को मिश्रित वाक्यों में विभाजित किया जाता है (उनमें आप कई सरल वाक्यों के बीच "और" जोड़ सकते हैं) और जटिल वाक्य (उनमें एक साधारण वाक्य से दूसरे में आप प्रश्न पूछ सकते हैं "कौन सा? क्यों? कहाँ?" कब? किस स्थिति में?" कैसे?, आदि") और अधीनस्थ उपवाक्य बिल्कुल वे सरल उपवाक्य हैं जिनके लिए हम एक प्रश्न देते हैं। इन्हें दूसरे प्रकार से आश्रित भी कहा जाता है। एक जटिल वाक्य की संरचना इस प्रकार होती है:

जैसा कि आरेख से देखा जा सकता है, विभिन्न संयोजन मुख्य और आश्रित उपवाक्यों के बीच एक कड़ी के रूप में कार्य करते हैं: कहाँ, कब, कौन, किसका, क्योंकि, यदि, आदि।

यह सब बहुत दूर और समझ से बाहर लगता है, लेकिन वास्तव में हम जटिल वाक्यों का उपयोग जितना हम स्वयं नोटिस करते हैं उससे कहीं अधिक बार करते हैं। इसलिए, निम्नलिखित को अक्सर यूनियनों के रूप में उपयोग किया जाता है:

कौनव्यक्तियों (=कौन) के संबंध में प्रयुक्त:

मैं जॉर्ज को बुलाऊंगा, जो कंप्यूटर में अच्छा है।

कौननिर्जीव वस्तुओं, जानवरों और सामान्य रूप से मुख्य उपवाक्य को भी संदर्भित करता है (=जो):

वह लिपस्टिक न खरीदें जो हमने कल देखी थी।

उसने पहले ही रिपोर्ट पूरी कर ली है जिससे उसका वेतन बढ़ जाएगा।

वहचेतन और निर्जीव दोनों वस्तुओं को संदर्भित करता है (=कौन सा):

जिस आदमी से हम कल मिले वह मेरा पूर्व है।

टिम ने जो कार खरीदी वह मेरी हुआ करती थी।

तालिका 2। जटिल वाक्यों के अंग्रेजी शब्द संयोजक

जटिल वाक्यों में विराम चिन्हों का सही प्रयोग करना आवश्यक है।

जटिल वाक्यों की संरचना आम तौर पर दो संभावित पैटर्न का अनुसरण करती है।

मुख्य उपवाक्य + संयोजक + अधीनस्थ उपवाक्य

अधीनस्थ उपवाक्य + , + मुख्य उपवाक्य

बीमार होने के कारण एलन बैठक में नहीं आ सका।

यदि अधीनस्थ उपवाक्य कौन, कौन सा, या कहाँ से शुरू होता है तो चीजें अधिक जटिल हो जाती हैं। कभी-कभी अल्पविराम की आवश्यकता होती है, कभी-कभी नहीं - यह इस पर निर्भर करता है कि यह अधीनस्थ उपवाक्य अर्थ के लिए कितना महत्वपूर्ण है, क्या इस पर जोर दिया गया है।

मुख्य उपवाक्य + संयोजन + महत्वपूर्ण अधीनस्थ उपवाक्य

ड्राइवर को वह जगह याद नहीं रही जहां उसने कार छोड़ी थी।

अधीनस्थ उपवाक्य स्थान शब्द की व्याख्या करता है। इस अधीनस्थ उपवाक्य के बिना, वाक्य का अर्थ खो जाएगा, इसलिए यह सार्थक है। इसका मतलब यह है कि इसके सामने अल्पविराम की कोई आवश्यकता नहीं है - इसे किसी भी तरह से मुख्य वाक्य से अलग नहीं किया जा सकता है।

मुख्य उपवाक्य + , + लघु अधीनस्थ उपवाक्य

ड्राइवर को अपने पड़ोस की पार्किंग की याद नहीं रही, जहाँ केवल महंगी कारें खड़ी होती हैं।

मुख्य वाक्य में पहले से ही विशिष्टता शामिल है - उसके पड़ोस में। इसलिए, अधीनस्थ उपवाक्य वर्णनात्मक है, यह महत्वपूर्ण जानकारी प्रदान नहीं करता है। इसका मतलब यह है कि इसे अल्पविराम द्वारा मुख्य उपवाक्य से अलग किया जा सकता है।

साथ ही, अधीनस्थ उपवाक्य मुख्य चीज़ को बाधित कर सकते हैं, उसमें "हस्तक्षेप" कर सकते हैं। इस मामले में, हम दोनों तरफ अल्पविराम से हाइलाइट करते हैं या नहीं हाइलाइट करते हैं।

ड्राइवर को वह जगह ठीक से याद नहीं थी, जहां उसने कार छोड़ी थी।

ड्राइवर को अपने पड़ोस में पार्किंग स्थल याद नहीं था, जहाँ केवल महंगी कारें खड़ी होती हैं।

अंग्रेजी में वाक्य कैसे बनायें

घोषणात्मक वाक्य

विराम चिह्नों के आधार पर घोषणात्मक, प्रश्नवाचक और विस्मयादिबोधक वाक्यों में वर्गीकरण किया जाता है। घोषणात्मक वाक्यों के अंत में हम विराम चिह्न लगाते हैं, प्रश्नवाचक वाक्यों के अंत में हम प्रश्नचिह्न लगाते हैं, विस्मयादिबोधक वाक्यों के अंत में हम विस्मयादिबोधक चिह्न लगाते हैं। हालाँकि, वे न केवल विराम चिह्न में, बल्कि शब्द क्रम में भी भिन्न हैं। घोषणात्मक वाक्यों में, शब्द क्रम प्रत्यक्ष है - हमने उनके बारे में ऊपर बात की है।

प्रश्नवाचक वाक्य

तो, 2 बुनियादी प्रकार के प्रश्न हैं: सामान्य और। पहले को हम "हां" या "नहीं" में उत्तर देते हैं, और दूसरे को हम कुछ विशिष्ट, विशेष उत्तर देते हैं (प्रश्न में जो पूछा गया है उसके आधार पर)। याद रखें कि किसी भी अंग्रेजी वाक्य में शब्द क्रम निश्चित होता है और यह प्रश्नों पर भी लागू होता है।

0 स्थान- प्रश्न शब्द

• क्या क्या? कौन सा?
• कौन कौन?
• कौन(एम) - किससे? किसके द्वारा?
• कहां कहां? कहाँ?
• कब?
• क्यों क्यों?
• कैसे कैसे?
• कितना (अनेक) - कितना?
• जो जो?
• क्या-क्या?
• किसका - किसका?

1 स्थान- सहायक

• है हैं हूं
• क्या किया था
• करूँगा/करूँगा/करूँगा
• गया है
• समर्थ हो सका
• हो सकता है
• चाहिए
• चाहिए

दूसरा स्थान- विषय

तीसरा स्थान- मूल (सेमिनल) क्रिया

चौथा स्थान- बाकी शब्द

इस संरचना पर कई टिप्पणियाँ भी हैं:

नोट 1. सहायक क्रिया कैसे चुनें? बहुत सरलता से: सहायक क्रिया वह है जो मूल वाक्य में सबसे पहले आती है। उदाहरण के लिए:

• डैनी एक कार्यकर्ता है ---> है
• अन्ना चलाएंगे ---> चलाएंगे
• उन्होंने रिपोर्ट ख़त्म कर दी है---> कर ली है

इसलिए, एक प्रश्न पूछने के लिए, आपको बस विषय को पुनर्व्यवस्थित करने और भविष्यवाणी करने की आवश्यकता है।

यदि कोई सहायक क्रिया न हो तो क्या करें? उदाहरण के लिए: हमने संग्रहालय का दौरा किया। यहां हमारे पास केवल मुख्य क्रिया है - विज़िट। इसलिए, जब कोई दृश्यमान सहायक क्रिया नहीं होती है, तो वह काल के आधार पर करना/करना/कियाना होता है। हमारे मामले में यह किया गया है, क्योंकि क्रिया अंदर है।

नोट 2. जब आप कोई प्रश्न पूछते हैं तो मुख्य (शब्दार्थ) क्रिया प्रारंभिक रूप में शुद्ध अर्थात बिना अंत वाली होती है।

नोट 3. 0 स्थान को कैसे समझें? प्रश्न में इस स्थिति को ऐसा इसलिए कहा जाता है क्योंकि केवल विशेष प्रश्नों में ही प्रश्नवाचक शब्द होते हैं, सामान्य प्रश्नों में नहीं। प्रश्न शब्द से ही आप निर्धारित करते हैं कि क्या उत्तर देना है। उदाहरण के लिए:

माँ ने कल अपने बेटे को एक स्वादिष्ट दवा दी क्योंकि वह बीमार था।

• कौन? -माँ
• किसको? -बेटा
• किसका बेटा? - उसकी
• क्या? - दवा
• कौन सी दवा? - स्वादिष्ट
• कब? - कल
• क्यों? - क्योंकि वह बीमार था

सामान्य प्रश्नों (जिनका उत्तर आप "हाँ" या "नहीं" में देते हैं) में कोई प्रश्नवाचक शब्द नहीं होता, अर्थात् तुरंत कोई सहायक क्रिया आती है।

विस्मयादिबोधक वाक्य

एक नियम के रूप में, विस्मयादिबोधक वाक्य क्या (क्या..., कौन...) या कैसे (कैसे...) से शुरू होते हैं। यहां भी आपको शब्द क्रम को लेकर सावधान रहने की जरूरत है।

क्या..!

टेबल तीन। अंग्रेजी विस्मयादिबोधक वाक्यों का शब्द क्रम

कैसे..!

विस्मयादिबोधक में कैसे के बाद विशेषण या क्रिया विशेषण लगाने की प्रथा है।

कितना प्यारा! - कितना अच्छा!

कितना अच्छा! - कितना हास्यास्पद है!

कभी-कभी आप अधिक विस्तृत निर्माण पा सकते हैं: कैसे + विशेषण/क्रिया विशेषण + विषय + विधेय।

उसकी कहानी सुनना कितना दिलचस्प था!

तुम्हें देखना कितना अद्भुत है!